8．用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（　　）
A．花園里百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運動
B．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子的體積變大
C．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml--分子之間有間隔
D．水和過氧化氫化學性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、花園里百花盛開，花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
C、50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因為是它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．煙道氣體脫硫可以有效的治理燃煤帶來的環(huán)境污染．脫硫方法有多種，世界普遍使用的鈣法，所占比例在90%以上．某鈣法脫硫工藝的主要反應(yīng)是：
二氧化硫+碳酸鈣+氧氣→硫酸鈣+二氧化碳
（1）上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是氧氣（或O2）．
（2）在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中，硫元素的化合價升高（填“升高”、“降低”“不變”）
（3）催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用，如在汽車上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器，將尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮在催化劑鉑和鈀作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的二氧化碳和氮氣．請寫出該過程的文字表達式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{鉑和鈀}{→}$二氧化碳+氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖1是在點燃條件下發(fā)生的化學反應(yīng)的微觀過程示意圖（“○”表示氧原子，“●”表示氫原子）．

（1）以上變化的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，則圖3中與氧元素化學性質(zhì)相似的是C（填編號）
（3）在圖3中，共包含4種元素．
（4）若D表示某元素的原子，則該粒子在化學變化中容易得到（選填’得到”或“失去”） 電子，D表示的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只要碰到白煙，便能使蠟燭復燃．此白煙可能是（　�。�
A．石蠟氣體B．水蒸氣
C．二氧化碳氣體D．石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　　）
A．蠟燭燃燒B．海水曬鹽C．潮漲潮落D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室采用采用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣時，制取裝置應(yīng)選A，該反應(yīng)的表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若試管中放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管，該反應(yīng)的表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．天然氣、二氧化碳既是溫室氣體，又是化工原料．

（1）如圖1是模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的部分裝置：
化學反應(yīng)原理：NaCl+CO2+X+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
操作過程，先通入足量X氣體，再通入CO2．
X的化學式為NH3，從廣口瓶中分離出碳酸氫鈉晶體的操作方法是過濾．
（2）在催化劑、加熱條件下，二氧化碳與氫氣一定不利分液生成新能源CH3OCH3（二甲醚）和H2O，寫出該反應(yīng)的化學方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OCH3+3H2O．有科學家提出，可將二氧化碳輸送到海底貯存，可用這種反復貯存二氧化碳是由于海底環(huán)境具有下列特點中的CD．
A、高溫、高壓   B、高溫、低壓   C、低溫、低壓   D、低溫、高壓
（3）“西氣東輸”中“氣”指“天然氣”，下列有關(guān)天然氣的說法正確的是CD．
A、大量燃燒天然氣、對環(huán)境沒有影響
B、天然氣是新能源
C、天然氣是清潔能源
D、天然氣是化石能源
（4）工業(yè)上，利用天然氣與水、二氧化碳反應(yīng)制備合成氣（由CO和H2組成），用合成氣可以合成一系列有機物供人類使用，相關(guān)流程如圖2所示．
用天然氣和二氧化碳反應(yīng)制備合成氣體的化學方程式為CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號中，既表示一個原子、又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．2NB．HeC．O2D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
C．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大
D．分子可以再分，而原子不可以再分

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