對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法：

Ⅰ．現(xiàn)有①鐵絲；②硫磺；③紅磷；④木炭；⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：

(1)在空氣中不能燃燒的是 ；

(2)常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是 ；

(3)生成物有刺激性氣味的是 ；

(4)集氣瓶中應(yīng)預(yù)先裝少量水的是 。

Ⅱ．現(xiàn)有下列六種氣體：①氧氣；②氮?dú)�；③氬氣；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫，�?qǐng)你比較分析后，把符合以下要求的物質(zhì)序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。

（1）會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖的是 ；（2）由原子直接構(gòu)成的是 ；

（3）制硝酸和氮肥的重要原料是 ；（4）容易造成酸雨的是 ；

（5）屬于空氣污染物的是 ；（6）含氧分子的是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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描述下列反應(yīng)的現(xiàn)象

發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)

現(xiàn)象

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

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某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；Ⅱ中x的值應(yīng)為_(kāi)_______g。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

Z

雙氧水的質(zhì)量[來(lái)

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)是___________（填編號(hào)）。

本實(shí)驗(yàn)中，為準(zhǔn)確測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積，應(yīng)在 （填編號(hào)）開(kāi)始收集。

a．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí) b．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。

丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是

A．動(dòng)植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光、放熱

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夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有

A．氮?dú)?B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中不能表示混合物的圖是

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化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

C．將木炭放入氧氣中，發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體

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某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)取3.3g食鹽，稱(chēng)量時(shí)指針若左偏，此時(shí)應(yīng)該

A．增加藥品 B．減少藥品

C．增加砝碼 D．減少砝碼

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是

A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿 C．量筒 D．試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案