【題目】請(qǐng)補(bǔ)全表格，并根據(jù)如表回答有關(guān)問題．[除第（2）小題外，其余均用序號(hào)填寫]

序號(hào)

①

②

③

④

物質(zhì)

______

高錳酸鉀

熟石灰

干冰

化學(xué)式

C2H5OH

KMnO4

______

CO2

（1）如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是______．

（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：

①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣______；

②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)④______。

（3）溫度升高，溶解度減少的是______．

【答案】乙醇 Ca（OH）2 ④ Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ③

【解析】

C2H5OH是乙醇的化學(xué)式，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為Ca(OH)2；

（1）氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，符合氧化物的概念的是干冰；故填：④；

（2）①高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室中可用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（3）氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低，故填：③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號(hào))。

A 移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】（1）；使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）過濾；（3）乙；（4）AC；

【解析】

試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應(yīng)，反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號(hào)；實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進(jìn)行過濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進(jìn)行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進(jìn)行干燥除去水即可；（3）根據(jù)加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而題中沒有告知；（4）由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時(shí)，放出熱量，如果沒等冷卻到室溫，根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進(jìn)入量筒中水偏多，所以誤認(rèn)為得到的氫氣多，再就是數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積，計(jì)算的結(jié)果就偏大；

考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)誤差分析；

點(diǎn)評(píng)：熟記金屬活動(dòng)性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比，而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量，會(huì)造成相應(yīng)的誤差，必須冷卻到室溫才能進(jìn)行觀察和計(jì)算。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
30

【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）___；____。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，影響海洋生物的生存。

（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)________能量（填“釋放”或“消耗”）；

（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為________；

（3）結(jié)合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________，原因是_________。

我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列計(jì)算(除不盡的數(shù)據(jù)，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)據(jù))：

(1)乙二酸(HOOC﹣COOH)中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

(2)t℃下，將20gNaCl投入80g水，充分?jǐn)嚢瑁瑒偤眯纬闪孙柡腿芤�，如果�?/span>t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl并充分?jǐn)嚢�，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

(3)某同學(xué)為了測(cè)定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用燒杯取雙氧水溶液50克，加入二氧化錳1克，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4克．則該雙氧水中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___？(寫出解題過程)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物秸稈的綜合利用得到了新突破，下面是用秸稈合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程圖．

(1)下列與二甲醚具有相同化學(xué)式的有機(jī)化合物是___(填字母編號(hào))．

A 甲烷(CH4) B 酒精(C2H5OH) C 醋酸(CH3COOH)

(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中，溶解和蒸發(fā)時(shí)都要使用的同一種玻璃儀器是___，其中在蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，該儀器的作用是___．

(3)秸稈與氧氣反應(yīng)前，需將其粉碎，目的是___．

(4)二甲醚在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___．

(5)寫出含K化合物在農(nóng)業(yè)上的一種用途___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、G等七種物質(zhì)。A為白色固體，加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H；C為黑色固體，它在B中燃燒發(fā)出白光，生成氣體E；E能使澄清的石灰水渾濁；固體D暴露在空氣中會(huì)發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G；氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生，它能污染空氣。試推斷上述七種物質(zhì)，寫出其中某些物質(zhì)的名稱：

（1）A______、B______、E______、F______、G______、H______。

（2）寫出下列方程式：A→B+H______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：C+O2CO2，反應(yīng)前后，碳元素和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

（1）根據(jù)化合價(jià)是否變化分析，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。

A 2Mg+O22MgO B CaO+H2O＝Ca（OH）2

C 2KClO32KCl+3O2↑ D CaCO3CaO+CO2↑

E Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ F HCl+NaOH＝NaCl+H2O

（2）有人說四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？_____。

（3）向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后，過濾，得到的濾渣為混合物，則濾液中的溶質(zhì)可能有_____種組合。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是重要的探究方法，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A. 甲可探究燃燒物燃燒是否需要氧氣、溫度是否要達(dá)到著火點(diǎn)

B. 甲實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒是因?yàn)槲唇佑|氧氣

C. 乙可探究鐵生銹是否與空氣中的氧氣、水都有關(guān)系

D. 乙實(shí)驗(yàn)中①②對(duì)比可探究鐵生銹是否與水有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。

（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____（填字母：A、B、C、D）。

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類

⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類。

A ①②⑤⑥B ①②③⑤C ①②⑤⑦D ③④⑥⑦

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮與氧氣反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為_____，

若固體質(zhì)量變化用如圖1表示，則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案