【題目】有初中階段常見的A、BC、D、E、F、G等七種物質(zhì)。A為白色固體,加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H;C為黑色固體,它在B中燃燒發(fā)出白光,生成氣體E;E能使澄清的石灰水渾濁;固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃,生成另一種白色固體G;氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生,它能污染空氣。試推斷上述七種物質(zhì),寫出其中某些物質(zhì)的名稱:

1A______、B______E______、F______G______、H______

2)寫出下列方程式:A→B+H______。

【答案】氯酸鉀 氧氣 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 氯化鉀

【解析】

A、B、CD、E、F、G等是初中階段常見的七種物質(zhì),E能使澄清的石灰水變渾濁,所以E是二氧化碳,C為黑色固體,在B中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳,所以C是木炭,固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃,生成另一種白色固體G,所以D是白磷,G就是五氧化二磷,一種淡黃色固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種能污染空氣的氣體F,所以F是二氧化硫,A為白色固體,加熱后放出氧氣并產(chǎn)生白色固體H,結合實驗室制取氧氣的方法和藥品可知,所以A是氯酸鉀,H是氯化鉀,A氯酸鉀在加熱的條件下生成H氯化鉀和B氧氣,C木炭在氧氣中燃燒生成E二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,D白磷在空氣中會自燃,生成白色固體G五氧化二磷,硫和氧氣在點燃的條件下生成F二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導合理。

根據(jù)以上分析可知:

1A是氯酸鉀,B氧氣,E是二氧化碳,F是二氧化硫,G是五氧化二磷,H是氯化鉀;

2)反應AB+H可以是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,進行中和反應實驗

(1)B中發(fā)生中和反應的化學方程式_____

(2)寫出C的溶液(除酚酞外)溶質(zhì)可能存在的幾組情況_____(用化學式表示)

(3)反應過程中,不斷滴入稀硫酸的話,溫度會如何變化?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象)

快速反應,試管發(fā)熱,鎂條全部消失

沉淀量差異(恢復至20℃

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣;

氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

________,白色沉淀________

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所列的是一些常見的實驗裝置和基本操作:

回答下列問題:

(1)儀器甲是_____

(2)A、BC中屬于向下排氣法收集的氣體的是_____(填序號)

(3)F實驗操作名稱叫_____,H實驗操作名稱叫_____;G中的玻璃棒在實驗中起_____作用.

(4)將在空氣中點燃的棉花迅速伸入盛滿氧氣的冷而干燥的集氣瓶D中,待燃燒完成后,證明棉花中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請補全表格,并根據(jù)如表回答有關問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]

序號

物質(zhì)

______

高錳酸鉀

熟石灰

干冰

化學式

C2H5OH

KMnO4

______

CO2

1)如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是______

2)用表中的物質(zhì)作為反應物,寫出符合下列要求的化學方程式:

實驗室制取氧氣______;

實驗室檢驗______

3)溫度升高,溶解度減少的是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】劉彬同學父親得知某地盛產(chǎn)石灰石,準備興建一座碳酸鈣精粉廠.為檢測當?shù)厥沂刑妓徕}的純度,他在實驗室用6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應)與19g稀鹽酸恰好完全反應,測得殘留物為22.8g.求:

1)依椐質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳_____g

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____

3)所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”的反應原理用化學方程式可簡要表示為:①NH3+CO2+H2ONH4HCO3;

②NH4HCO3+NaClNaHCO3+NH4Cl;③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。

1)純堿屬于_____(填“酸”“堿”或“鹽”)。

2)有人認為“聯(lián)合制堿法”有以下優(yōu)點,正確的是_____。

A生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用

B副產(chǎn)品是一種氮肥

C反應均不需要加熱,可節(jié)約能源

3)第步反應中加入的是磨細的食鹽粉,將食鹽磨細的目的是_____

425℃時,將a g碳酸鈉溶解于50g水中恰好形成飽和溶液。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____,此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g(用含a的代數(shù)式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。

1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能_____ (填“溶解”或“乳化”)油污。

2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_____有關。

3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:

20℃時,要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ?刹捎萌N方法,它們分別是_____、_____、_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應)

裝置中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質(zhì)量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

甲同學利用裝置中反應前后固體的質(zhì)量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中 (填、)同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內(nèi)留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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