16.將丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列判斷正確的是( 。
物質(zhì)C3H8OO2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.012.800O
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8a
A.表中a的值為3.8B.X可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素D.若氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無(wú)X生成

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,從而得出a的值,再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定X的元素組成.

解答 解:A、由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,丙醇的質(zhì)量減少了6.0g,故丙醇是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丙醇的質(zhì)量為6.0g;同理可以確定氧氣是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為12.8g;水是生成物,生成的水的質(zhì)量為7.2g;生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g;由質(zhì)量守恒定律,X應(yīng)是生成物,且生成的X的質(zhì)量為6.0g+12.8g-7.2g-8.8g=2.8g,故表中a的值為為0g+2.8g=2.8g;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由A選項(xiàng)分析可知,X的質(zhì)量增加,故一定不是該反應(yīng)的催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,反應(yīng)物丙醇中含氫元素的質(zhì)量為6.0g×$\frac{1×8}{12×3+1×8+16}$=0.8g,生成物水中含氫元素的質(zhì)量為7.2g×$\frac{1×2}{1×2+16}$=0.8g,氫元素的質(zhì)量相等,故X中不含氫元素;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、根據(jù)丙醇完全燃燒的方程式2C3H8O+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O可知,參加反應(yīng)的丙醇和氧氣的質(zhì)量比為15:36,則6.0克丙醇完全反應(yīng),所需氧氣的質(zhì)量為14.4g;則若氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無(wú)X生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從物質(zhì)分類的角度看,彩金屬于(  )
A.混合物B.純凈物C.單質(zhì)D.化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某有機(jī)物3.2g在氧氣中充分燃燒,將生成的水蒸氣、二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)裝置甲和乙 (假設(shè)每步吸收完全),稱量通入氣體前后裝置的質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:分析上表的數(shù)據(jù),該有機(jī)物的化學(xué)式是(  )
裝置甲裝置乙
通氣前質(zhì)量200g180g
通氣后質(zhì)量203.6g184.4g
A.CH4B.C2H4C.C2H5OHD.CH3OH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是(  )
選項(xiàng)滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.
住宅失火
B.
酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅
C.
炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄
D.
撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如圖所示.要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液是什么溶液?
提出猜想】王老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸銨溶液
【查閱資料】(1)常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水以任意比互溶
(2)(NH42SO4的水溶液顯酸性.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)通過(guò)查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想②(填序號(hào))不成立,原因是常溫下Na2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到20.0%.
(2)為確定其他幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴NaOH(合理答案均可)溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論不正確,她的理由是(NH42SO4溶液也呈酸性.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向試管中加入少量的NaOH溶液并加熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2NH3↑+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.向盛有少量氫氧化銅的試管中加入適量鹽酸,充分反應(yīng)后,再加入過(guò)量鐵粉,反應(yīng)完成后過(guò)濾,濾渣中含有的物質(zhì)是(  )
A.銅粉B.鐵粉C.銅粉和鐵粉D.氫氧化銅和鐵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)家已創(chuàng)造出了對(duì)CO2具有較強(qiáng)吸收能力的粉狀物質(zhì)--“干水”,它每個(gè)顆粒中含水95%,外層是SiO2.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.干水是一種混合物
B.干水吸收CO2的過(guò)程中只發(fā)生物理變化
C.干水和干冰都是氧化物
D.干水中的水分子和普通的水分子化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)有時(shí)需要聯(lián)想和類比,盧瑟福研究發(fā)現(xiàn)的原子結(jié)構(gòu)模型稱為太陽(yáng)系模型,如果把太陽(yáng)系中繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的八大行星看做原子中的八個(gè)核外電子的話,那么( 。
A.“太陽(yáng)”相當(dāng)于一個(gè)原子B.“太陽(yáng)”中肯定有八個(gè)質(zhì)子
C.“太陽(yáng)”中肯定有八個(gè)中子D.太陽(yáng)系相當(dāng)于一個(gè)碳原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.常見(jiàn)金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+3AgNO3═3Ag+R(NO33,有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該金屬可能是鋅
C.R的活潑性比Ag弱D.R(NO33不溶于水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案