分析 利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
加熱煮沸可以降低說(shuō)的硬度;
明礬能夠吸附水中的懸浮物;
電解水生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng).
解答 解:(1)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度;
硬水中含有較多鈣離子、鎂離子,洗滌衣物時(shí)會(huì)浪費(fèi)洗滌劑.
故填:肥皂水;加熱煮沸;浪費(fèi)洗滌劑.
(2)其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物;
過(guò)濾需要的玻璃儀器除了燒杯外,還有另兩種分別是玻璃棒和漏斗.
故填:吸附水中的懸浮物;玻璃棒和漏斗.
(3)電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng).
故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是一種新型的化合物 | B. | 它是一種單質(zhì) | ||
C. | 硫元素的化合價(jià)為0 | D. | 相對(duì)分子質(zhì)量為256 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌 | |
B. | 工業(yè)用水循環(huán)利用 | |
C. | 利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶 | |
D. | 將生活污水直接排放到江河中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
B. | 液態(tài)水變成水蒸氣,分子變大 | |
C. | 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑 | |
D. | 硫粉在空氣中燃燒,集氣瓶中放少量水可防止集氣瓶底炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
例:H→H+ | S2-→S | Fe2+→Fe3+ | Cl→Cl- |
失1個(gè)電子 | 失去2個(gè)電子 | 失去1個(gè)電子 | 得到1個(gè)電子 |
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