【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過(guò)做實(shí)驗(yàn)探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學(xué)提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴,一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴,一秒鐘后取下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的
A.猜想與假設(shè)B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.提出問(wèn)題D.獲得結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅是一種重要的半導(dǎo)體材料,應(yīng)用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法,生產(chǎn)過(guò)程如圖所示:
(1)寫(xiě)出上述流程中一種氧化物的化學(xué)式:;
(2)上述流程中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng);
(3)如果還原SiHCl3過(guò)程中混入O2 , 可能引起的后果是;
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)不正確的是( )
A.2 個(gè)氫原子:2H
B.干冰:H2O
C.2 個(gè)鐵離子:2Fe3+
D.2 個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>2N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鉀、鐵、硒等,這里的鉀、鐵、硒是指
A.元素B.原子C.分子D.離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)
C.銀具有良好的導(dǎo)電性D.金屬汞常溫下是液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】洗滌與生活密切相關(guān)。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是( )
A.用洗潔精洗去餐具上的油污B.用水洗去盤(pán)子中的水果渣
C.用酒精除去附著在試管壁內(nèi)的碘D.用汽油除去衣服上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,參與探究。
(1)【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:
猜想甲: CO2 H2O;
猜想乙: CO2 CO H2O;
猜想丙:
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:
甲、乙裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
(3)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到甲中無(wú)水CuSO4變藍(lán),乙、戊中澄清石灰水變渾濁,丁中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
(5)裝置乙的作用是 , 寫(xiě)出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
(6)【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱(chēng)量(忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g,并寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名和化學(xué)式一致的是
A.水、干冰、H2O
B.氫氧化鈣、消石灰、Ca (OH)2
C.氧化鐵、鐵銹、FeO
D.氫氧化鈉、純堿、NaOH
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