3.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活,請從下列物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空.
①干 冰  ②石 墨  ③肥皂水 ④食 鹽 ⑤硝酸鉀⑥碳酸氫鈉
(1)可用于炒菜調(diào)味品④;
(2)屬于復合肥的是⑤;
(3)可用于人工降雨的是①;
(4)可用于區(qū)分軟硬水的是③;
(5)可用作電池電極的是②;
(6)可用作發(fā)酵粉的是⑥.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答.

解答 解:(1)食鹽具有咸味,可用于炒菜調(diào)味品;
(2)硝酸鉀含有氮元素和鉀元素,屬于復合肥;
(3)干冰易升華,可用于人工降雨;
(4)肥皂水可用于區(qū)分軟硬水;
(5)石墨能導電,可用作電池電極;
(6)碳酸氫鈉可用作發(fā)酵粉.
故填:(1)④;(2)⑤;(3)①;(4)③;(5)②;(6)⑥.

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.人體中化學元素含量的多少直接影響健康,缺乏下列哪種元素易導致貧血癥( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%
B.人體中含量最多的金屬元素是鈣元素
C.海洋中含量最多的非金屬元素是氫元素
D.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方法一定能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的試驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點燃,在火焰上放罩一干冷燒杯
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入適量的稀鹽酸
D除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見表,制取結(jié)束后,向剩余固體中加入85.1g水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀不飽和的溶液.
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)共制得氧氣9.6g.
(2)計算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中,攪拌,使其充分反應后,過濾,濾紙上留下的金屬是(  )
A.AgB.Fe、AgC.Zn、FeD.Zn、Fe、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氣體制取是重要的化學實驗活動,請根據(jù)給出如圖甲裝置圖回答下列問題:

(1)請寫出圖甲中A儀器的名稱:試管.
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選擇的裝置是AC(填字母序號).
(3)在實驗室中選用B裝置制取氧氣,反應原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示);用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣.若用如圖乙所示裝置除去水蒸氣,氣體應從b(填“b”或“c”)端進入.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將燃著的木條放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體,實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.中國登山協(xié)會為紀念我國首次攀登珠峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動.阿旺扎西等一行登山運動員于2003年5月21日13:40成功登頂.假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧3.2Kg.求:
(1)這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(氧氣的密度為1.43g/L)
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制備這些氧氣,需用高錳酸鉀(KMnO4)多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列日常生活中所見的現(xiàn)象屬于化學變化的是(  )
A.車輪爆胎B.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體
C.用手將紙撕碎D.干冰升華

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同步練習冊答案