如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。寫出鐵絲燃燒的文字表達式_______________,該反應屬于_______(填“化合”或“分解”)反應。實驗開始時先點燃火柴的目的是______________________,某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自己收集的瓶氧氣中做該實驗,結果沒有觀察到應有的現(xiàn)象,請你幫他分析一種可能導致實驗失敗的原因是_______________________________。
科目:初中化學 來源:遼寧省沈陽市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:科學探究題
某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖1所示實驗錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____;請推測靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
[提出問題]導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
[猜想與假設]假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;
假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導致其先熄滅。
[設計實驗]
①甲同學按圈2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")
②為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知假設1_____(填“合理"或“不合理")
③丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___
[反思與交流]結合已有知識和上述實驗分析.乙同學實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內含有_____
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科目:初中化學 來源:河南省許昌市部2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
下列是實驗室制取氧氣的有關裝置圖,請你回答以下問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_____________;②__________;
(2)裝置A中試管口要路向下傾斜的原因是___________。
(3)在B裝置中用過氧化氫溶液制取O2時,若反應太劇烈可如何改進?________________。
(4)為了收集較純凈的O2時應選用___________裝置。
(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是無色無味氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。則制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置應選用圖______;收集裝置選用圖______。
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科目:初中化學 來源:河南省許昌市部2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。下列詩詞中不涉及化學變化的是( )
A.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明
B.暖暖遠人村,依依墟里煙
C.草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕
D.爐火照天地,紅星亂紫煙
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科目:初中化學 來源:海南省縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是( )
A.在同瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第四單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
二氧化氯(ClO2)是消毒劑.可用氯酸鈉(NaClO3)和鹽酸反應制得二氧化氯,化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl:,請推斷的化學式為( )
A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第五節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
俗話說:“雷雨發(fā)莊稼”,是由于雷雨可給土壤增加( 。
A.磷肥 B.氮肥 C.有機肥 D.鉀肥
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