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13．有人想在一塊平整光滑的大理石板上用化學腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字．請你提出一種刻蝕的化學原理（用符號表達式表示），并簡要說明這一方法的操作步驟．

分析 大理石中的碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，而石蠟不能和稀鹽酸反應．

解答 解析：鹽酸可與大理石中的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此刻蝕的化學原理應為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
在實際操作中應先用不與酸反應的物質寫好“熱愛祖國”或將“熱愛祖國”之外的大理石板用不與酸反應的物質保護好，再均勻倒上稀鹽酸，反應一段時間后，用水沖洗石板即可；
具體操作步驟為：先在大理石上用石蠟寫上“熱愛祖國”四個字，接著在大理石板上均勻地倒上稀鹽酸，待反應一段時間后，用水沖洗石板，再將石蠟刮去．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉、氯化銨溶液中的一種，小林同學做了下面的實驗
（1）將四種溶液各取3滴分別滴入點滴板中，再向其中各滴入1滴紫色的石蕊試液，A變藍，B不變，C、D變紅．則A是NaOH（填化學式，下同），B是NaCl．
（2）為了將C、D區(qū)分出來，請你幫助小林完成剩下的實驗
實驗步驟現象結論
用兩只試管若
C中有刺激性氣味產生
若
D中無現象		C是氯化銨溶液
D是鹽酸
（3）由實驗（1），你還能得出哪些結論？（任寫兩條）①不是所有的鹽溶液都顯中性 ②用點滴板做實驗可節(jié)約藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）t2℃時，甲物質的溶解度為30g；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）t1℃時，甲和乙的溶解度相等（合理均可）；
（3）分析t1℃時，將10g乙物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄉ邷囟龋ɑ蚣尤肴軇ㄈ翁钜环N方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在實驗室里，小寧、小靜、小致、小遠四位同學在老師的指導下，將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附有黑色顆粒，瓶壁上附有白色物質． 
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】
①小寧認為黑色顆粒是C；
②小靜認為白色物質可能是氧化鈉（Na2O）或Na2CO3；
③小致同學認為白色物質可能是氫氧化鈉；
④小遠同學認為小致同學的猜想是錯誤的，其理由是反應物中沒有氫元素．
【查閱資料】
（1）鈉是銀白色的金屬；
（2）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH．
【實驗探究】小靜同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案實驗操作實驗
現象		實驗結論
方案Ⅰ取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酞試液溶液變紅原白色物質為氧化鈉
方案Ⅱa．取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液出現白色沉淀白色物質為
Na2CO3．
b．靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現象
【反思評價】小遠同學認為方案Ⅰ得出的結論不正確，理由是碳酸鈉溶液也呈堿性．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．1965年我國率先合成結晶牛胰島素，這種物質屬于（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質D．維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，距離現在已有一千多年的歷史．黑火藥爆炸的原理可用下式表示：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑，根據質量守恒定律，推斷X的化學式為（　�。�
A．CO2B．COC．SO2D．NO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在化學實驗中，我們經常需要取用一定量的藥品．若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　）
A．100 mL的量筒B．托盤天平C．50 mL的量筒D．50 mL的燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．節(jié)假日或雙休日去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你會如何處理？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：使野炊鍋的底部位于火焰的外焰部分，因為外焰溫度最高．
（2）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是什么？物質充分燃燒需要充足的氧氣．
（3）野餐食譜如下：
主食：饅頭
配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干
飲品：雪碧
主食和配菜中主要含的營養(yǎng)素有哪些？蛋白質、糖類、油脂、水和無機鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖），說明二氧化碳具有的性質有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）．若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．
（2）辯證地認識物質
①量變引起質變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（寫化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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