下列說法正確的是（　�。�
A、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素
C、空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
D、原子形成離子的過程中核外電子層不會增加
考點：單質(zhì)和化合物的概念,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,空氣與水
分析：A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；
B、舉出反例：銨根離子和水分子質(zhì)子數(shù)相同，不屬于同種元素；
C、空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%；
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)圖分析．
解答：解：A、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，必須是指純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，故錯誤；
B、銨根離子和水分子質(zhì)子數(shù)相同，不屬于同種元素，故錯誤；
C、空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，故錯誤；
D、原子失去電子變?yōu)殛栯x子，核外電子層減少；原子得到電子變?yōu)殛庪x子，核外電子層不變，故正確；
故選：D
點評：此題需要掌握單質(zhì)與化合物的概念、元素的概念、空氣的成分以及原子形成離子過程，屬于基礎(chǔ)題，根據(jù)已有知識解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　　）
A、Na
B、H2
C、2N
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“侯氏制堿法”主要發(fā)生下列兩個反應(yīng)：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3?
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
某同學(xué)對上述反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表了下列見解．其中錯誤的是（　�。�
A、副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥
B、該條件下NaHCO3的溶解度較小
C、析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D、二氧化碳在該過程中可循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→O2
B、H2CO3→CO
C、CO2→CaCO3
D、H2SO4→MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個硫離子
 
；
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價
 
；
（3）3個銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在濟寧十三中舉辦的化學(xué)科技節(jié)活動中，八年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下實驗．請你回答以下問題：

（1）圖A為測定空氣中氧氣含量的實驗．
①錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，實驗時先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，引燃白磷，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖B做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是
 
．（濾紙和乒乓球著火點分別為245、180）
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
 且密度比空氣大，因此在實際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）利用圖D驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
①向外拉注射器1，氣球微微鼓起，注射器1中溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②將注射器2中的液體推入瓶中，氣球繼續(xù)微微鼓起，瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象為
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、過濾時用玻璃棒在漏斗中撹拌
B、實驗用剩的藥品及時放回原瓶
C、加熱時試管夾夾在試管中上部
D、給液體加熱液體體積不可超過試管容積
2
3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的主要作用是
 
（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會造成水體污染的有
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水    B．水的蒸發(fā)   C．水的電解     D．水的凈化
（2）化學(xué)興趣實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．他們在過濾操作時所必需的儀器（填序號）
 
；玻璃棒的作用是
 
；
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管   E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
（3）此小組最后進行蒸餾．所得蒸餾水是
 
（填“硬水”或“軟水”），可以用
 
檢驗來檢驗．
（4）生活中“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關(guān)于“中水”的說法中，正確的是
 
．
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C、石墨能導(dǎo)電--可作電極
D、銅導(dǎo)電性好--可以做導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊答案