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8．為同學經常使用的某品牌修正液包裝標簽上的部分文字和圖片，請仔細閱讀，觀察，推測修正液的性質．（至少寫3點）
（1）易揮發(fā)
（2）有毒
（3）易燃．

分析 物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．由題目給出的信息可知，該修正液的性質有：易揮發(fā)、有毒、易燃等．

解答 解：由題目給出的信息可知，該修正液的性質有：易揮發(fā)、有毒、易燃等，故答案為：（1）易揮發(fā)（2）有毒（3）易燃

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列化學方程式完全正確的是（　�。�
A．P+O2=PO2B．C+O2=CO2↑
C．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間，也可通過相同時間內收集氧氣的多少比較反應快慢．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：錐形瓶，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6%H2O26%H2O2
催化劑19紅磚粉19MnO2
時  間152s35s
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量 和化學性質是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
【假設】H2O2生成O2的快慢與 H2O2溶液的濃度有關．【實驗方案】常溫下，取兩份體積相等的5%和l 0%的 H2O2溶液，分別加入相同質量的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質中氯元素化合價最低的是（　�。�
A．HClOB．Cl2C．HClO3D．HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列物質的化學式
（1）硫酸銅CuSO4，（2）硝酸鈉NaNO3，（3）氧化鐵Fe2O3，（4）氯化銨NH4Cl，（5）碳酸鈣CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”等，這里的氟、鈣、碘指（　�。�
A．單質B．原子C．元素D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應文字表達式并注明是什么基本反應類型
反應文字表達式反應類型
硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫化合反應
鐵燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵化合反應
磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷化合反應
氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．酒精+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$  水D．氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列事實對應的解釋錯誤的是（　　）
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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