汽泡爽是一種沖調(diào)飲料。其主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);使用時將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料。
①在制作飲料過程中會聞到一股酸甜的氣味,說明分子具有的性質(zhì)是(1)。
②一個檸檬酸分子(C6H8O7)是由(2)個原子組成,碳氫氧三種元素原子的個數(shù)比是(3),1摩爾檸檬酸分子含碳原子個數(shù)為(4)。
③小蘇打(NaHCO3),從組成上看,它屬于一種(5)。
A.酸 B.堿 C.鹽 D. 氧化物
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳酸鎂晶須(MgCO3·nH2O,n = 1~5的整數(shù))廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測定碳酸鎂晶須中n的值,學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下裝置并進行了3次實驗:(不考慮稀鹽酸揮發(fā))
【查閱資料】:
a、碳酸鎂晶須受熱分解,生成3種氧化物;
b、相對分子質(zhì)量:[Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44]
【實驗步驟】
① ;
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中,連接儀器;
③打開彈簧夾a,鼓入一段時間空氣,稱量C裝置的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾a,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止;
⑤打開彈簧夾a, ;
編 號 1 2 3
實驗前 228.00 228.00 228.00
實驗后 229.10 229.11 229.09
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量(如右表);
⑦重復(fù)上述步驟;
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)完善實驗步驟:① ▲ ;⑤ ▲ ;
(2)請計算碳酸鎂晶須中的n值。(要求有計算過程,3分)
(3)A裝置中盛放的溶液是 ▲ ;其作用是 ▲
(4)D裝置的作用是 ▲ ;
【實驗反思】
(5)下列選項中,會造成實驗結(jié)果偏大的是 ▲ ;偏小的是 ▲ ;
①反應(yīng)結(jié)束后,沒有通空氣; ②稱量C裝置前,沒有通空氣;
③沒有A裝置; ④沒有D裝置;
⑤稀鹽酸滴加速率太快; ⑥C裝置中NaOH溶液濃度過大;
(7)為精確測定n的值,在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進行熱重分析,并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則:
①t1—t2段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為: ▲ ;
②t2—t3段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為: ▲ 。
③t3—t4段發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中,X、Y表面有氣泡產(chǎn)生,Z無變化;把X加入Y的硫酸鹽溶液中,X表面析出Y。則三種金屬活動順序為
A.Y> X >Z B.X >Y> Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【提出猜想】Ⅰ:NaOH溶液;Ⅱ:Na2CO3溶液;Ⅲ:Na2SO4溶液;Ⅳ:NaCl溶液
【驗證猜想】按如下步驟進行
步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
【分析與推理】
① 實驗一如出現(xiàn)紅色,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是(12) ,同時他認(rèn)為可省去實驗(13)( 填“一”或“二”或“三”)就可得出結(jié)論。如E溶液是NaOH溶液,則依據(jù)的實驗現(xiàn)象是(14)。
② 實驗一如沒有出現(xiàn)紅色,也再需一步實驗即可得出結(jié)論,該步實驗滴加的試劑是(15),如發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(16)。
【反思與評價】
D、E試劑瓶需要密封保存的原因是(17)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是( 。
A. C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分
B. C0具有還原性,可用于鐵的冶煉
C. C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D. 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): .(用化學(xué)方程式表示)
裝置C的作用: ,無水CaCl2的作用: .
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示).
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防止倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化氮是大氣污染物,是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體,如圖,抽去中間的玻璃片,上下瓶口對準(zhǔn),過一會兒,可以看到什么現(xiàn)象?用分子觀點解釋這一現(xiàn)象。
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