下列兩種溶液混合后,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不會發(fā)生改變的是

A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C.氯化鈉溶液和稀硫酸 D.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群,目前市面上有許多補鈣的鈣片出售,如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn),進行了如下的實驗:
①取1片片劑研碎;
②將其加入12.5g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng);
③完全反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量為14.45g.
試分析:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為0.55g.
(2)通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實.(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng))
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作先后順序錯誤的是(  )
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗純度后點燃,以免爆炸
B.過氧化氫制取氧氣結(jié)束時,先裝藥品,后檢查氣密性
C.排水法收集氧氣時,等導(dǎo)管口氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D.檢查裝置的氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管外壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.(1)圖一所示兩種組裝儀器的方式正確的是A(填寫對應(yīng)字母);

(2)如圖二C裝置所示,某同學(xué)在做裝置氣密性檢測時,先用手握住試管,然后再將導(dǎo)管放入水面下,幾乎沒看到有氣泡產(chǎn)生.該同學(xué)據(jù)此判斷該裝置的氣密性不好,但老師卻認(rèn)為還可能是操作上的不當(dāng)造成的,老師所指的不當(dāng)是應(yīng)選將導(dǎo)管放入水中再用手握住試管;
(3)圖三D裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;點燃E裝置中的硫后可觀察到的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量.
(4)有不少同學(xué)在完成如圖三D所示的實驗時,試管出現(xiàn)了破裂的現(xiàn)象,請列舉兩個導(dǎo)致試管破裂的可能原因.
①沒有用酒精燈外焰加熱 ②實驗結(jié)束時沒有先將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.完成對四組無色溶液成分的探究后,小江記錄了以下四組數(shù)據(jù),其中沒有錯誤的一組是( 。
A.H2SO4、Na2SO4、KNO3B.CuSO4、H2SO4、NaCl
C.NaOH、NaCl、HClD.H2SO4、Na2CO3、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)在環(huán)境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用,下列說法正確的是( )

A.防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑

B.煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料

C.生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料

D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括:SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是( )

A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.玻璃破碎 D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到雞蛋冒氣泡,該氣泡的主要成分是(  )

A. H2 B. CO2 C. O2 D. N2

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅省張掖市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2016年1月,中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化能力的裝置,下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是

A.活性炭可除去水中的色素和異味 B.過濾可以除去水中所有的雜物

C.硬水通過煮沸可降低硬度 D.蒸餾對水的凈化程度最高

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