7．一定條件下，甲、乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子數(shù)不變
B．甲是化合物、乙是單質(zhì)
C．一個X分子中有三個原子
D．參加反應(yīng)的甲、乙的物質(zhì)的量之比為2：1

分析 根據(jù)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷

解答 解：由一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
A、由方程式可知，每3個分子變化成了2個分子，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變，故錯誤；
B、由方程式可知，甲是化合物，乙是單質(zhì)，故正確；
C、由方程式可知，一個X分子中含有三個原子，故正確；
D、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2：1，故正確．
故選A．

點評 解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B．堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D．離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A～F是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．其中E是一種黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁．

（1）反應(yīng)③的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)（填寫“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”）；
（2）A的化學式為H2O2，C的化學式為H2O，轉(zhuǎn)化①中二氧化錳是催化劑；
（3）氣體D能燃燒，因此，在點燃該氣體前一定要檢驗純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．將加熱后的剩余物冷卻，加10克水充分溶解后，測得剩余固體的質(zhì)量為7.25克；再在剩余固體中三次分別用10克水充分溶解后，測得剩余固體的質(zhì)量；數(shù)MnO2據(jù)記錄如下表．（提示：MnO2粉末不溶于水，該反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
編號1234
加水的質(zhì)量（克）10101010
剩余固體的質(zhì)量（克）7.254.05m3
（1）該實驗中MnO2的作用是催化作用．
（2）求實驗所制得的氧氣的質(zhì)量（寫出具體計算過程）．
（3）表中m值為3；理由是由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g-4.05g=3.2gKCl，而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g-3g＜3.2g，則第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固體全部是不溶于水的MnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．鋁及鋁合金的用途十分廣泛，鋁的元素符號是（　�。�
A．AlB．AgC．ClD．Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．該反應(yīng)中碳元素化合價升高
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：

（1）如圖1表示自來水生產(chǎn)的一般過程．下列說法正確的是ACD（填序號）；
A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚
B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)
D．通入氯氣殺菌消毒
（2）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏．為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖2所示．
①在相同時間內(nèi)，島上晴天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是溫度越高分子運動速度越快
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為900kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是不飽和溶液（填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．
C．D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學符號或名稱填空：
（1）氯元素Cl；（2）氮氣N2；（3）三個五氧化二磷個分子3P2O5；
（4）H+氫離子；（5）NO2二氧化氮；（6）SiO2二氧化硅．

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