【題目】請根據(jù)所學(xué)及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究。

(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序___(填序號),

A B 青銅 C

從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與___有關(guān);

(2)西漢時期我國的勞動人民發(fā)明了濕法煉銅,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有曾青得鐵則化為銅的記載(“曾青是指銅的化合物),請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其冶煉原理:_

(3)“百煉成鋼是指生鐵在高溫條件下經(jīng)過反復(fù)錘打轉(zhuǎn)化為鋼,反復(fù)錘打的目的是降低生鐵的__。

【答案】BAC 金屬活動性順序 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 含碳量

【解析】

金屬制品的出現(xiàn)順序與金屬活動性順序有關(guān),即金屬越活潑,人類認識和利用的越晚,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。

(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序:青銅、鐵、鋁,故順序為BAC。

從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與金屬活動性順序有關(guān),即金屬越活潑,人類認識和利用的越晚。

(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

(3)“百煉成鋼”是指生鐵在高溫條件下經(jīng)過反復(fù)錘打轉(zhuǎn)化為鋼,反復(fù)錘打的過程中,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,目的是降低生鐵的含碳量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成份之一,其溶液為藍色,F為三種元素組成的化合物。請回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______,C______。

2)寫出物質(zhì)B的一種用途:______

3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式______,圖中所涉及的反應(yīng)沒有包含的基本反應(yīng)類型是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,試管中盛有pH1的無色溶液A,將氣球中的固體B倒入溶液A中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,且氣球脹大,B不可能是(

A.

B. 碳酸鈉

C. 碳酸氫鈉

D. 硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005216日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種)___;____。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,影響海洋生物的生存。

1)二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會________能量(填釋放消耗);

2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為________

3)結(jié)合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時觀察到的現(xiàn)象,我們可以知道:二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________,原因是_________。

我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440 ℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2 mm,完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~cg時,溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:

B. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大

C. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至bg時,溶液中含三種溶質(zhì)

D. 滴加氫氧化溶液質(zhì)量至cg時,溶液呈中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列計算(除不盡的數(shù)據(jù),保留小數(shù)點后兩位數(shù)據(jù))

(1)乙二酸(HOOCCOOH)O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)t℃下,將20gNaCl投入80g水,充分?jǐn)嚢,剛好形成了飽和溶液,如果?/span>t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl并充分?jǐn)嚢瑁瑒t所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(3)某同學(xué)為了測定雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用燒杯取雙氧水溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4克.則該雙氧水中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物秸稈的綜合利用得到了新突破,下面是用秸稈合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程圖.

(1)下列與二甲醚具有相同化學(xué)式的有機化合物是___(填字母編號)

A 甲烷(CH4) B 酒精(C2H5OH) C 醋酸(CH3COOH)

(2)上述實驗過程中,溶解和蒸發(fā)時都要使用的同一種玻璃儀器是___,其中在蒸發(fā)結(jié)晶時,該儀器的作用是___

(3)秸稈與氧氣反應(yīng)前,需將其粉碎,目的是___

(4)二甲醚在空氣中完全燃燒生成CO2H2O,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(5)寫出含K化合物在農(nóng)業(yè)上的一種用途___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如:C+O2CO2,反應(yīng)前后,碳元素和氧元素的化合價發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

1)根據(jù)化合價是否變化分析,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是_____(填序號)。

A 2Mg+O22MgO B CaO+H2OCaOH2

C 2KClO32KCl+3O2 D CaCO3CaO+CO2

E Zn+H2SO4ZnSO4+H2 F HCl+NaOHNaCl+H2O

2)有人說四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)。你認為這種觀點正確嗎?為什么?_____

3)向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后,過濾,得到的濾渣為混合物,則濾液中的溶質(zhì)可能有_____種組合。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_____;乙_____;丙_____

從微觀的角度看,丙反應(yīng)的實質(zhì)是_____

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____

3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.

4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?

[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).

還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.

小云認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈣

小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____(寫一種猜想).

[實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中,加入過量

氯化鈣溶液,靜置.

有白色沉淀,溶液呈紅色.

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____

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同步練習(xí)冊答案