【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①______。
(2)實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;裝置中有一處需進行改進,所作改進是________。
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________; 裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點是____________。(寫出一點即可)
(4)已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____裝置,收集裝置應(yīng)選用____裝置。
(5)實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置。
【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 試管口要放一團棉花 2H2O22H2O+O2↑ 操作方便,節(jié)約能源等 A D B c
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是:長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可選發(fā)生裝置A,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點是:操作方便,節(jié)約能源等;
(4)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,因此需要加熱,可選發(fā)生裝置A;已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集,可選裝置D;
(5)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,可選發(fā)生裝置B;若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從c管口通入,將水排入G裝置。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.在一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.電解水兩電極產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比
D.加熱高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)前后試管中固體藥品錳元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.化學(xué)興趣小組在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應(yīng):C+Cu2O2Cu+CO↑),觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:
(提出問題)該固體的成分是什么?
(查閱資料)①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4(稀)=CuSO4+Cu+H2O
(猜想與假設(shè))
猜想一:Cu 猜想二:Cu、Cu2O 猜想三:Cu、C 猜想四:_______________
興趣小組認為猜想一不正確,因為________________________.
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈_____色 | 猜想三不正確 |
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色 | 固體為紫紅色、黑色 | 猜想____正確 |
(實驗反思)由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響,固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
(1)凈化水的操作有①過濾 ②蒸餾 ③靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是_____(填序號)。
(2)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____方法來降低水的硬度。
(3)實驗時要注意安全,用完酒精燈后用燈帽蓋滅,熄滅火焰的主要原理是_____(填序號)。
A 降溫到著火點以下
B 隔絕空氣
C 清除可燃物
(4)燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是_____。
(5)二氧化碳在生產(chǎn),生活中具有廣泛的用途,在一定條件下,二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑
C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬。
(1)下圖是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鐵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。
(3)下圖所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,氯化鈉的作用是_____。使用過程中是_____能轉(zhuǎn)化為熱能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量,負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是,0表示物質(zhì)質(zhì)量不變),下列說法正確的是
A.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)
B.戊一定是該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23
D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44:27
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱
B.探究空氣中氧氣的體積含量
C.探究溫度對物質(zhì)燃燒的影響
D.探究CO2與水的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書的一幅插圖,“點燃”兩字是佳佳同學(xué)做的聽課筆記。復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識進行了歸納,其中錯誤的是
A.反應(yīng)中原子的種類不變
B.反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1:1:2
C.在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子
D.燃燒不一定要有氧氣
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