【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是

A. 二氧化碳有毒，不能供給呼吸

B. 二氧化碳可用于制汽水

C. 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

D. 二氧化碳可用于滅火

【答案】A

【解析】

A、二氧化碳是一種無色無味味的無毒氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸型飲料，故選項(xiàng)說法正確；

C、干冰是固體的二氧化碳，升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說法正確；

D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大，可用于滅火，故選項(xiàng)說法正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中，化學(xué)式是C6H8O6，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；

（2）維生素C中_____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱為。
（2）圖A為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，其中一處明顯錯(cuò)誤為。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）圖B為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。
（4）圖C為已調(diào)節(jié)平衡的兩個(gè)紙筒，向其中一個(gè)紙筒內(nèi)倒入二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)的目的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 食鹽是白色的固體B. 味精難溶于水

C. 鐵鍋能導(dǎo)電D. 酒精能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（　　）

A. 氮?dú)獯蠹s占空氣質(zhì)量的78%

B. 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料

C. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�

A. 水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大

B. 愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染

C. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成

D. 如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶中裝進(jìn)50mL水，按圖連好儀器。

（1）檢查裝置氣密性。方法是將導(dǎo)氣管放入水中，雙手捂住集氣瓶， 觀察到燒杯中有氣泡冒出；松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱，證明氣密性良好。松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱的原因是。
（2）寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 燃燒和緩慢氧化都發(fā)光、放熱

B. 蠟燭在空氣中燃燒既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

C. 在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中不一定不能燃燒

D. 堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，則堿式碳酸銅由銅、氧、氫、碳四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬虎同學(xué)仰視時(shí)量取了20mL液體，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為l6mL．他倒出的液體為（　�。�

A. ＝4mLB. ＞4mLC. ＜4mLD. 無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案