Question

5．某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：小希同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)橐簧�，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出小希在操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤膠頭滴管伸入到試管中去．
②寫(xiě)出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
（2）方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取2mL NaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振振 后加入鎂條	若有氣泡冒出	稀鹽酸過(guò)量
	若沒(méi)有明顯現(xiàn)象	NaOH溶液與稀鹽酸 恰好完全反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)反思】（3）方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是C
A．配置氫氧化鈉溶液過(guò)程中不慎混入了碳酸鈉
B．鹽酸與氫氧化鈉溶液巾的酚酞發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生了氣體
C．保存氫氧化鈉溶液時(shí)沒(méi)有密封保存
D．反應(yīng)放熱，使溶液中的水沸騰蒸發(fā)產(chǎn)生了氣體
（4）吳老師給小希指出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒(méi)有明顯現(xiàn)象．為此，還可以選擇下列示劑中的A，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
A．紫色石蕊    B．AgNO₃    C．H₂SO₄    D．CuCl₂．

Answer 1

分析 （1）①根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿變色情況及膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；②根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)鎂和稀鹽酸的反應(yīng)特征來(lái)回答；
（3）從能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)角度來(lái)判斷；
（4）從鎂的化學(xué)性質(zhì)方面分析；

解答 解：
（1）①由圖示可知，這個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管伸入了試管內(nèi)；
②NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）取2mL NaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振振后加入鎂條，若有氣泡冒出，稀鹽酸過(guò)量，若沒(méi)有明顯現(xiàn)象，NaOH溶液與稀鹽酸
恰好完全反應(yīng)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知?dú)溲趸�鈉中含有雜質(zhì)，當(dāng)與鹽酸反應(yīng)時(shí)有氣泡，氣泡很可能是CO₂，便可找出氫氧化鈉變質(zhì)的原因：NaOH與空氣中CO₂反應(yīng)；
（4）向NaOH溶液中滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條，若沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可能是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，或者稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余；如果滴入石蕊試液，石蕊試液變紅，說(shuō)明鹽酸過(guò)量，如果石蕊試液不變紅，說(shuō)明鹽酸恰好完全反應(yīng)．故填：若鹽酸過(guò)量，加入硫酸銅溶液后也無(wú)明顯現(xiàn)象．石蕊試液．AgNO₃ 和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，與氯化鈉反應(yīng)也產(chǎn)生沉淀，不能鑒別；加入硫酸都無(wú)現(xiàn)象；因?yàn)辂}酸和硫酸銅溶液不反應(yīng)．
若鹽酸過(guò)量，也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故選A．
故答案為：
（1）
①膠頭滴管伸入到試管中去
②NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取2mL NaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振振 后加入鎂條	若 有氣泡冒出	稀鹽酸過(guò)量
	若沒(méi)有明顯現(xiàn)象	NaOH溶液與稀鹽酸 恰好完全反應(yīng)

（3）氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)；
（4）如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒(méi)有明顯現(xiàn)象A．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合課本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，考查了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；此題綜合性較強(qiáng)，考查出學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的能力，還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一道不錯(cuò)的綜合題．