9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
用托盤(pán)天平稱量固體NaOH		B．
測(cè)定溶液的pH
C．
干燥二氧化碳		D．
加熱液體

分析 A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
C、圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、濃硫酸具有吸水性，但圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯(cuò)誤，圖中所示裝置錯(cuò)誤．
D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對(duì)該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．一定含有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）食品包裝內(nèi)的鐵粉可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因?yàn)殍F粉可與H2O和氧氣　反應(yīng)；
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2 O═Ca（OH）2．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的碳酸鈣．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（5）食品包裝內(nèi)充N(xiāo)2以防腐，因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）新材料的研制和使用促進(jìn)“中國(guó)制造”走向世界，釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．（用下列對(duì)應(yīng)序號(hào)填空）
①金屬材料      ②無(wú)機(jī)非金屬材料       ③合成材料        ④復(fù)合材料
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）對(duì)鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后，其表面會(huì)形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕．
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因?yàn)镕e+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于日常飲食習(xí)慣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．火腿腸中添加有亞硝酸鹽，應(yīng)盡量少食用
B．碘、硒元素是人體必需的微量元素，應(yīng)大量補(bǔ)充
C．過(guò)量攝入的油脂會(huì)使人發(fā)胖，應(yīng)禁食油脂
D．蔬菜水果含有豐富的維生素，應(yīng)代替米飯作為主食

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．關(guān)于硝酸銅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）溶劑水的化學(xué)式：H2O．
（2）硝酸銅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)：SO42-．
（3）能與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)的常見(jiàn)金屬：Fe．
（4）硝酸銅的化學(xué)式：Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組將27.8g含雜質(zhì)的純堿樣品（雜質(zhì)為氯化鈉）與181g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的數(shù)據(jù)如表所示：
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g01.763.525.287.048.88.8
根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O，碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為8.8g
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線．

（3）請(qǐng)計(jì)算完全反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．世界是物質(zhì)組成的：
①空氣中二氧化硫含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨，二氧化硫中氧元素的存在形態(tài)為化合態(tài)；
②活性炭通常用來(lái)做冰箱除味劑，是由于活性炭具有吸附性；
③在用木炭作燃料時(shí)，一定要注意良好的通風(fēng)，否則會(huì)生成有劇毒的一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶．其標(biāo)簽破損．從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
【討論交流】小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為O．18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由Ca（OH）2微溶于水，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量樣品于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，試液變紅色，從而確定不可能是氯化鈉溶液．
為了確定該溶液的成分，小亮又取少量樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．小亮認(rèn)為該溶液是碳酸鈉溶液．
小紅提出可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．于是他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液溶液變紅色該溶液是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是①②③（填序號(hào)）．
①要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度；②傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕；③試劑傾倒完畢應(yīng)及時(shí)蓋緊瓶塞；④無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留試劑．
（2）小亮重新配置了10%的氫氧化鈉溶液溶液，放入試劑瓶中，請(qǐng)你完成如圖，給這個(gè)試劑瓶做一個(gè)標(biāo)簽．

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同步練習(xí)冊(cè)答案