（2009·金華）下列關(guān)于O2和CO2的“自述”中，屬于物理性質(zhì)的是（   ）

 

 

 

B

解析:干冰用作人工降雨，是利用干冰升華吸熱，這屬于物理性質(zhì)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?金華）某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
【問(wèn)題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
        猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為
A、B
A、B
 （填字母）．
（2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒(méi)有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致
倒吸，水進(jìn)入A裝置
倒吸，水進(jìn)入A裝置
．
（3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請(qǐng)你通過(guò)分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是
H2
H2
．
（4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是
Fe、O
Fe、O
（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年浙江省金華市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?金華）某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
【問(wèn)題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
        猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為_(kāi)_____ （填字母）．
（2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒(méi)有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致______．
（3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請(qǐng)你通過(guò)分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是______．
（4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是______（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年浙江省金華市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?金華）如圖表示物質(zhì)A（）與B（）在一定條件下反應(yīng)生成C（ ）的微觀示意圖（和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

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