【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)當溫度低于20 ℃時，溶解度：a_____b (選填“＞”或“＜”或“＝”，下同)。

(2)t℃時，將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40 ℃(a、b不分解，水分未蒸發(fā))，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)：a_____b。

(3)40 ℃時，將a的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取的操作為_____或_____。

【答案】＜ ＝ 加入a這種溶質 蒸發(fā)溶劑（或降低溫度）

【解析】

（1）根據(jù)溶解度曲線可知，當溫度低于20℃時a曲線在b曲線下邊，所以當溫度低于20℃時，溶解度：a＜b；

（2）t℃時a、b兩物質溶解度相等，一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=，溶質質量分數(shù)相等，均加熱至40℃，溶解度都變大，溶質和溶劑質量都沒變，所以溶質質量分數(shù)也不變，還是相等，所以a=b；

（3）接近飽和的溶液變成飽和可以用加入溶質和蒸發(fā)溶劑的方法，因為a的溶解度隨溫度的升高而增大，所以也可以通過降低溫度實現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方程式書寫及基本反應類型均正確的是(　　)

A. 鐵與稀鹽酸反應：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑﹣﹣﹣置換反應

B. 將光亮的鐵絲放入到硫酸銅溶液中：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu﹣﹣置換反應

C. 電解水：H2OH2↑+O2↑﹣﹣﹣﹣分解反應

D. 鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2﹣﹣﹣﹣化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。

(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ________ ；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在實驗室中的應用。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖一所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為_____，反應的符號表達式為_____。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結論：水由_____組成。

（2）水的應用

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析正確的是_____（填字母，可多選）

A a圖中的水封住試管及導管中的空氣，并便于觀察容器內外氣壓變化

B b圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

C c圖中的水防止高溫熔融物炸裂集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下5個變化：

①甲烷燃燒； ②二氧化碳通入澄清石灰水中；③二氧化碳氣體在低溫高壓條件下形成干冰； ④實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣； ⑤綠色植物的光合作用．

請回答下列問題：

(1)探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務．上述變化中，屬于物理變化的是_____，你判斷的依據(jù)是__________．

(2)化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應化學方程式為______________；屬于氧化反應的有(填序號)_______________．

(3)化學變化中往往伴隨著能量的變化，⑤中是將_____________能轉化為__________．該反應的化學方程式是__________________________，該反應與常溫下二氧化碳和水的反應比較，反應物相同，但產物不同，原因是__________________．在該變化中，不變的是(填序號)_______________．

a、原子的數(shù)目； b、原子的種類；c、分子的數(shù)目；d分子的種類； e、物質的種類； f、元素的種類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產生，反應的化學方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與_____有關。

[追問]白色沉淀是什么物質？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度看物質，有助于加深對物質的認識，CuSO4是一種常見的鹽，請回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）．

（2）CuSO4可以看成是中和反應的產物．其對應的酸為_____（填化學式）．

（3）CuSO4作為反應物，寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式：_____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們常用模型來進行認知，因為這種方式形象直觀。下左圖是水分子和乙炔分子的模型，右下圖是原子核轉變的模型

(1)乙炔中氫元素的化合價為+1價，請結合模型判斷乙炔中碳元素的化合價為________。

(2)請畫出“碳和氧氣反應生成二氧化碳”的化學反應模型圖：____________(碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例)。

(3)上右圖是_____________(選填“核裂變”或“核聚變”)的示意圖。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廣州市食品監(jiān)督管理局貢布里餐飲環(huán)節(jié)一季度食品抽檢數(shù)據(jù)，在抽檢的18批次米及米制品中，有8批次產品鎘超標．鎘是銀白色有金屬光澤的金屬，鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤，加熱時表面形成氧化物層，氧化鎘和強氧化鎘的溶解度都很小，它們溶于酸，但不溶于堿，認真閱讀以上材料回答一下問題：

（1）如圖鎘（Cd）原子結構示意圖，鎘元素位于_____周期．

（2）鎘是人體當中屬_____（填“非必要”或“有害”）元素．鎘原子在化學變化中易形成_____（填離子符號）．鎘元素最高正化合價的氯化物的化學式是_____．（寫化學式）請寫出鎘元素化學性質相似的一種元素_____．（填元素符號）

（3）硫化鎘能與硝酸反應，反應方程式如下：3CdS+8HNO3＝3Cd（NO3）2+2NO↑+3S+4．該化學式方程式中“”內對應的化學式為_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案