(5分)在實驗室常用下圖裝置利用一種藥品制取氧氣,
(1)將制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:______________________________
(3)若收集的氧氣不純,原因可能是___________________________
科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市門頭溝區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(5分) 金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
(1)某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的 (選填“前面”或“后面”)。
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出。根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是 。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有 。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是 (填序號)。
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng) |
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng) |
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2 |
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)初中升學(xué)考試第一次調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型:填空題
(5分)在實驗室常用下圖裝置利用一種藥品制取氧氣,
(1)將制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:______________________________
(3)若收集的氧氣不純,原因可能是___________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市門頭溝區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分) 金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
(1)某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的 (選填“前面”或“后面”)。
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出。根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是 。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有 。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是 (填序號)。
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)化學(xué) 題型:填空題
(17分)下面是實驗室常用的一些實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______,②_______。
(2)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是—— (填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ _。用D裝置收集氧氣時,如何確定氣體已經(jīng)收集滿______ _。
(3)實驗室新進37%的濃鹽酸,要把5 g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水_________克。配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和________。某同學(xué)選用裝置F制取少量CO2,你認為他選擇的裝置是否合適________,原因是_____________________,你認為可改選__________ 作為發(fā)生裝置。
(4)E裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)影響。
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