【提出問題】氧化鐵可以作氯酸鉀分解的催化劑嗎?于是進行如下探究:
【提出猜測】除二氧化錳外,氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按如表進行分析:
 實驗編號實驗藥品分解溫度(℃) 
 ① 氯酸鉀 580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) 350
 ③氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) 370
 ④ 氯酸鉀、三氧化二鐵(質(zhì)量比1:1) 390
【實驗結(jié)論】
(1)由實驗
 
 與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思評價】
(1)分解溫度越高,催化效果越
 
(填好或差).
(2)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的規(guī)劃及,還要驗證它在化學反應(yīng)前后
 
 
不變;
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果.請設(shè)計實驗方案進行驗證:
 
,測定分解溫度.
(4)同種催化劑,還有
 
因素可能影響催化效果.
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:科學探究
分析:【實驗結(jié)論】(1)根據(jù)對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析解答;
(2)根據(jù)分解溫度越低,催化效果越好,結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析解答.
[反思](1)根據(jù)溫度高,分解難度大分析;
(2)根據(jù)催化劑的定義進行分析回答;
(3)根據(jù)對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗;
(4)根據(jù)科學探究的環(huán)節(jié)探究催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果是否不同.
解答:解:【實驗結(jié)論】(1)根據(jù)催化劑能改變化學反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實驗1和實驗4對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,分析表中實驗數(shù)據(jù)可以知道Mn02的催化效果最好;
[反思](1)催化劑是指在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì).故要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.
(2)要想證明顆粒大小會影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度即可.
(3)催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同.
故答案為:【實驗結(jié)論】
(1)1;(2)二氧化錳
【反思評價】
(2)質(zhì)量;化學性質(zhì)
(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合.
(3)催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同
點評:本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進行實驗.在進行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列混合氣體遇火可能會發(fā)生爆炸的是( 。
A、水煤氣(主要成分CO和H2
B、甲烷和一氧化碳混合氣體
C、氧氣和氮氣混合氣體
D、氫氣和氧氣混合氣體

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O2表示氧氣,還可以表示( 。
①氧元素②兩個氧原子③一個氧分子④氧氣由氧元素組成⑤兩個氧元素⑥每個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成.
A、②③④B、①④⑤
C、③④⑥D、④⑤⑥

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高溫加熱15g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.(已知:CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑有計算過程)
(1)若15g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
(2)實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克?

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某些花崗石材中含有對人體有害的放射性元素--氡,氡原子質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為 136,這種氡原子核外電子數(shù)為
 
,核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 
.已知一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-27kg,則氡原子的質(zhì)量為
 

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以下為綜合實踐活動的課題,請你參與研究課題,按課題要求寫一短文(字數(shù)150左右)根據(jù)當?shù)睾恿魉廴緺顩r,分析污染原因,提出治理污染的建議.

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根據(jù)裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用
 
;寫出該化學反應(yīng)方程式
 
若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置可選用
 

(3)若用D來收集一瓶CO2氣體,如何驗證已收集滿一瓶該氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學后,我們可以用所學的化學知識解釋生活中相關(guān)的問題,閱讀下列材料并回答問題:
2011年11月14日西安市一店面發(fā)生液化石油氣泄漏爆炸.造成10人死亡、36人受傷的重大傷亡事故;2010年11月15日,上海市中心一座28層的公寓樓發(fā)生火災(zāi),最終導(dǎo)致58人死亡.消防隊員用高壓水搶不停地強攻火舌才被撲滅;2010年7月17日陜西省韓城小南溝煤礦發(fā)生重大火災(zāi)事故,造成28人死亡.消防隊員用高泡滅火器進行井下滅火,制止了火勢的漫延.
(1)液化石油氣的主要成分是C4H10,其燃燒的化學方程式是
 

(2)當發(fā)現(xiàn)天然氣、液化石油氣泄漏時,下列做法不恰當?shù)氖?div id="oeauetm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).
A.一旦發(fā)現(xiàn),立即關(guān)閉閥門     B.迅速打開門窗
C.疏散現(xiàn)場人員              D.打電話報警、求救
(3)用高壓水龍頭不停地強攻的滅火原理是
 
.用泡沫滅火器進行井下滅火的原理是
 

(4)下列火場自救的做法不恰當?shù)氖?div id="w4saruz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填序號).
A.用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻       B.迅速打開所有門窗
C.身體貼近地面,靠墻邊爬行逃離火場     D.打ll9電話報警、求救.

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炎熱的夏天,你一定想喝一杯冰水解暑.某冷飲店出售一種特制的冰水,由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì),該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量的氣泡,很快就得到一杯清涼可口的冰水,飲用時有碳酸飲料的口感.
(1)請你判斷雪狀的物質(zhì)是
 

(2)請你設(shè)計兩個實驗分別證明這種物質(zhì)的成分.
操   作   步   驟實 驗 現(xiàn) 象
方法一
方法二
(3)我們飲用汽水一段時間后會打嗝的原因是
 

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