14．根據(jù)五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②③屬于同一種粒子
B．②⑤可以通過(guò)得失電子形成化合物
C．①③④具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．①和⑤對(duì)應(yīng)元素在元素周期表的同一橫行

分析 A、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答．
B、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)＞4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進(jìn)行解答．
C、根據(jù)粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)解答；
D、根據(jù)同一周期的原子具有相同的電子層數(shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：
A、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；可知②屬于原子，③屬于離子；②③不屬于同一種粒子，故錯(cuò)誤；
B、②最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，化合價(jià)是-2價(jià)；⑤最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，化合價(jià)是+1價(jià)，是鈉離子，②⑤可以通過(guò)得失電子形成化合物，故正確；
C、①最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，不屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，③④的最外層為電子數(shù)均為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤．
D、同一周期的原子具有相同的電子層數(shù)，①⑤原子的電子層數(shù)分別是1、3，不位于同一周期，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判別元素的種類(lèi)及核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關(guān)系判別微粒的種類(lèi)，進(jìn)行分析解題的能力，并能靈活應(yīng)用于解題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的兩步實(shí)驗(yàn)．

（1）第1步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）第2步實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芤杭卓梢允窍←}酸（或FeSO4溶液、CuSO4溶液）（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．哈爾濱市被確定為中國(guó)首批“公交都市”創(chuàng)建試點(diǎn)誠(chéng)市．預(yù)計(jì)，哈爾濱市將新增大容量天然氣公共汽車(chē)2200輛．據(jù)了解，這批公交車(chē)全部使用天然氣作為燃料，燃料箱設(shè)在車(chē)輛頂部，更加安全，尾氣排放達(dá)到國(guó)Ⅳ標(biāo)準(zhǔn)，與以往的柴油車(chē)相比，其排放物為水和二氧化碳，污染減輕．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）汽車(chē)輪胎是由合成材料和金屬材抖復(fù)合而成的．其中使用的合成材抖，主要利用它的A等性能（填字母）；
A．耐高溫、高彈性B．密度小、焙點(diǎn)低C．透氣性好、耐磨
（2）與以往的柴油車(chē)相比，使用天然氣作燃料，可以減少一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔�、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等的排放，減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染；
（3）作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用，如用作汽車(chē)的驅(qū)動(dòng)電源．氫能源汽車(chē)在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化從化學(xué)能開(kāi)始，最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．由于氫氣的制取成本高和貯存困難，作為燃料和化學(xué)電源還未能廣泛應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意“”與“”圖（代表不同種元素原子），有關(guān)該反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)后得到的物質(zhì)為混合物
C．參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為3：4D．該反應(yīng)可能是4CO+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，
分析一：化學(xué)變化中的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
 實(shí)驗(yàn)一 發(fā)出白光，發(fā)出熱量燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)
 實(shí)驗(yàn)二 鎂表面產(chǎn)生氣泡，銅無(wú)明顯變化 鎂與稀鹽酸反應(yīng)，銅不與稀鹽酸反應(yīng)
 實(shí)驗(yàn)三 產(chǎn)生白色沉淀 該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
 實(shí)驗(yàn)四 玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/TD> 發(fā)生了化學(xué)變化
分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無(wú)色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結(jié)合已有知識(shí)，進(jìn)行大膽猜想：
猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)
猜想一
猜想二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A．
排水法測(cè)量氣體的體積		B．
檢查裝置氣密性
C．
滴管用完即插回		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A燒堿和熟石灰加入無(wú)色酚酞，觀察溶液顏色的變化
BH2、O2、CO2用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察燃燒情況
C硝酸銨和生石灰加水溶解，用手觸摸試管外壁溫度的變化
D食鹽水和蒸餾水滴加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)白色沉淀生成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是X、Y元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X、Y原子均屬于金屬原子
B．X、Y原子分別可以形成為X-離子和Y-離子
C．n、m兩數(shù)字分別為11.37
D．X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．氨氣有強(qiáng)烈的刺激氣味，它是許多食物的重要成分，同時(shí)也是所有藥物直接或間接的組成成分．氨氣燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 6X+2N2．在氨氣分子中，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；X的化學(xué)式為H2O．

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