9．以下物質(zhì)：①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．其中屬于純凈物的是①③⑤；屬于混合物的是②④⑥⑦⑧（填序號）．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：①氮氣；③液氧；⑤二氧化碳等都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物．
②人體呼出的氣體；④汽水；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體等都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物．
故填：①③⑤；②④⑥⑦⑧．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．A由1種元素組成，B由2種元素組成，C由3種元素組成，D由4種元素組成，且A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要物質(zhì)，請根據(jù)目前所學(xué)知識，回答如下問題：
（1）寫出A、B物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)符號）
A：O2；B：CO2
（2）自然界中消耗B的主要途徑是光合作用．
（3）若C常溫下是液體，則C是H2CO3（寫化學(xué)式）
（4）若C常溫下是固體，則C轉(zhuǎn)化B的反應(yīng)符號表達式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（5）寫出D轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)符號表達式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．火柴折斷C．衣服曬干D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在A+2B=3C+2D的反應(yīng)中，32g A和適量的B恰好完全反應(yīng)生成36g C和100g D，若A的化學(xué)式量為16，則B的化學(xué)式量是（　�。�
A．26B．36C．52D．104

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小敏同學(xué)取12.5g該樣品進行實驗，然后將100mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的體積/mL2020202020
生成氣體的質(zhì)量/g1.11.11.11.10
請計算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是4.4g．
（2）碳酸鈣（CaCO3）的化學(xué)式量是100．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣
D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請按順序默寫元素周期表中8-12號元素的名稱和符號．
8氧（O）、9氟（F）、10、氖（Ne）11、鈉（Na）12、鎂（Mg）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火．請根據(jù)題意寫出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達式，并在后面的括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最簡單的方法是（　�。�
A．分別測定氣體的密度B．分別倒入澄清石灰水，振蕩
C．分別伸入燃著的木條D．分別滴入紫色石蕊試劑，振蕩

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同步練習(xí)冊答案