【題目】向含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物溶液中逐滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：

(1)ob段發(fā)生反應(yīng)的基本類型是____________。

(2)bd段反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)a、b、c、d、e五點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，含有兩種溶質(zhì)的有______________。

A．a(chǎn) B．b C．c D． d E．e

【答案】 復(fù)分解反應(yīng) Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl+ H2O + CO2 ↑ BCE

【解析】由題目的信息可知：一定質(zhì)量的NaOH溶液與Na2CO3溶液中逐滴加稀鹽酸，稀鹽酸優(yōu)先于氫氧化鈉反應(yīng)，圖中0b段表示的是氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的過程，酸堿中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；(2)bd段表示的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體的過程，化學(xué)方程式為：Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl+ H2O + CO2↑；(3)a、b、c、d、e五點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，含有兩種溶質(zhì)的有：a表示氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時(shí)溶質(zhì)為碳酸鈉、氯化鈉和氯化氫；b點(diǎn)表示氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時(shí)溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；c表示碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水二氧化碳，但碳酸鈉有剩余，溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；d表示碳酸鈉和鹽酸完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)為氯化鈉；e表示鹽酸過量，故溶液中溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫。故選BCE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如下圖所示。

① 寫出下列編號(hào)儀器的名稱：Ⅰ_____，Ⅱ_____。

② 用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的收集裝置是F或_____（選填裝置編號(hào)）。

③ 用B裝置制取氧氣，儀器Ⅲ中固體的作用是_____。用裝置F收集氧氣，氧氣由_____（選填“g”或“h”）進(jìn)入裝置。

④ 用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣，可以選擇C作為發(fā)生裝置，理由是_____。

⑤ 請(qǐng)計(jì)算制取0.1 mol氫氣至少需要的鋅粒的質(zhì)量。（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、紅磚粉末、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及必要的儀器，請(qǐng)回答：

（1）選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛蛢x器，可以制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

如圖1是制取該氣體的裝置圖，請(qǐng)將其補(bǔ)全_______。

（2）如圖2所示，倒入水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩。會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟，原因是二氧化碳______，使瓶?jī)?nèi)氣體量_____，氣壓變小，小于外界大氣壓，在③____作用下產(chǎn)生了這樣的現(xiàn)象。

（3）選擇實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液和______，也可以制取氧氣。有一種用品既能使我們定量地觀察到加入過氧化氫的體積，還能有助于控制反應(yīng)速率，這種用品是_____，氧氣既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示：

（1）反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 ，發(fā)生反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。。

（3）在整個(gè)反應(yīng)過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ，制得H2中氫元素最初來源于 （填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化。

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，A是一種氣體單質(zhì)，用“—”表示物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：

(1)C的化學(xué)式為______（寫一個(gè)），D的用途有__________（寫一種）。

(2)圖中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型為________。

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)稀釋濃硫酸時(shí)，先往燒杯中傾倒的液體為___________。

(2)石灰石煅燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口上方看到的“白霧”是因?yàn)闈恹}酸具有____________性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(用字母A～F填空)裝置；

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí)，加入的固體起______作用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥H2時(shí)加入的試劑是________(填名稱)，收集H2選用的裝置是D或F，其原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液

B. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C. t1℃時(shí)燒杯②的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25 %

D. 若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時(shí)，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，A在常溫下為氣體，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案