【題目】O2、H2、CO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(用字母A～F填空)裝置；

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí)，加入的固體起______作用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置干燥H2時(shí)加入的試劑是________(填名稱)，收集H2選用的裝置是D或F，其原因是______________________。

【答案】 B 催化 2H2O22H2O+O2↑ 濃硫酸 氫氣不溶于水，且密度比空氣小

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體，則為實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，加入的固體起催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3)濃硫酸具有吸水性，所以可用盛有濃硫酸的裝置C來干燥氫氣，氫氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集氫氣，氫氣難溶于水，所以可用排水法來收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)，銅制品表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，于是想探究綠色物質(zhì)產(chǎn)生的條件。

查閱資料：銅在空氣中會(huì)生銹，銅銹為綠色物質(zhì)，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；

【猜想】

小組同學(xué)經(jīng)討論，做出以下兩個(gè)合理的猜想：

猜想一：銅生銹只與空氣中的H2O和氣體X有關(guān)，則氣體X是________。

猜想二：銅生銹只與空氣中的H2O、氣體X和氣體Y有關(guān)，則氣體Y是_______。

上述猜想的理由是_______。

【實(shí)驗(yàn)】

小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)象：一段時(shí)間后，觀察到A試管中的銅絲無明顯變化， B試管中的銅絲出現(xiàn)銅銹，多次實(shí)驗(yàn)均得到同樣的結(jié)果。

【結(jié)論】

銅生銹的是銅與空氣中的_______共同作用的結(jié)果。

【拓展】

（1）實(shí)驗(yàn)需使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，原因是_________；

（2）除去銅銹可用稀鹽酸，寫出銅銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿斯匹林（分子式為C9H8O4）是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說明書的部分內(nèi)容如圖所示。

（1）阿斯匹林的相對(duì)分子質(zhì)量是___________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是___________；

（2）阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量_________；

（3）治療不穩(wěn)定性心絞痛時(shí)，病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是_________片。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物溶液中逐滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：

(1)ob段發(fā)生反應(yīng)的基本類型是____________。

(2)bd段反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)a、b、c、d、e五點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，含有兩種溶質(zhì)的有______________。

A．a(chǎn) B．b C．c D． d E．e

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。 資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是 ________(填序號(hào))

A．A B．B C．C D．D

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收，生成Li2CO3和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)航天器返回地面后，用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，使__________(填化學(xué)式)再生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被國外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵，大方便人們的出行。

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是_____(填序號(hào))，動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的，這是利用了銅的延展性和_____性。

(2)動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是_________。

(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式：______________。

(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B是兩種常見的單質(zhì)。甲、乙、丙是初中常見的三種化合物，它們都由兩種元素組成，這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系：(圖中“―→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物已略去)

(1)單質(zhì)B為________，寫出化合物丙的一種用途______________________。

(2)寫出單質(zhì)A和化合物甲反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號(hào))①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7

有無色無味氣體產(chǎn)生

_____________　 　

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。

②請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是___________________。

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