20．下列能證明分子可以再分的是（　�。�
A．電解水可得到氫氣和氧氣B．水分蒸發(fā)
C．木材制桌椅D．分離空氣得到氧氣

分析 根據(jù)分子在化學(xué)變化中可以再分進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、電解水時(shí)化學(xué)變化，能證明分子可以再分，正確；
B、水分蒸發(fā)是物理變化，不能證明分子可以再分，錯(cuò)誤；
C、木材制成桌椅是物理變化，不能證明分子可以再分，錯(cuò)誤；
D、分離液態(tài)空氣得到氧氣是物理變化，不能證明分子可以再分，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題的關(guān)鍵是抓住在化學(xué)變化中分子可以再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙．三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖，試回答：

（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH；
（2）據(jù)此示意圖你還獲得的信息化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?/td>B．蠟燭在空氣中燃燒
C．鐵絲在氧氣中燃燒D．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B金剛石用于切割玻璃金剛石是自然界最硬的物質(zhì)
C焦炭可以用于工業(yè)冶煉金屬焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）用稀鹽酸和大理石制二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；．
（5）二氧化碳通入紫色石蕊試液中變紅：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出符合下列現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）在空氣中加熱時(shí)生成黑色固體銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（3）在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．小明同學(xué)收集好一瓶氧氣，正準(zhǔn)備用帶火星的木條驗(yàn)證時(shí)，不小心把集氣瓶碰倒了．他趕快將依據(jù)瓶扶起，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條仍然可以復(fù)然．氧氣的濃度與木條復(fù)然的劇烈程度關(guān)系如何？小明取四個(gè)相同并標(biāo)有刻度的集氣瓶做了如下測試，記錄如下：
集氣瓶編號收集前瓶中的水占集氣瓶的體積用排水集氣法分別排去四個(gè)集氣瓶中的水后，將帶火星的木條伸入各集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象
A$\frac{1}{5}$木條不復(fù)燃
B$\frac{2}{5}$木條復(fù)燃
C$\frac{3}{5}$木條復(fù)燃
D$\frac{4}{5}$木條復(fù)燃，且木條燃燒的劇烈程度大于B
（1）在上表中填寫將帶火星的木條伸入C瓶中，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
（2）帶火星的木條在集氣瓶D（填集氣瓶編號）復(fù)然現(xiàn)象最明顯； 由此推出氧氣的濃度與木條復(fù)燃劇烈程度的關(guān)系是氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣不一定（填“一定”或“不一定”）是純氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石．根據(jù)所給藥品和下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．
發(fā)生裝置收集裝置多功能瓶
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈的氧氣可選AC（填序號）裝置的組合，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時(shí)，氧氣需從②（填“①”或“②”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小．
①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
Ⅰ．溶解度變化受溫度影響大的是硝酸鉀．
Ⅱ．t℃時(shí)，將5.5g硝酸鉀加入5g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．
要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是升溫加溶質(zhì)KNO3．
Ⅲ．硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥．
②室溫時(shí)，對100mL硫酸銅飽和溶液作如圖操作，最終甲、乙兩燒杯中B、D．

A．溶質(zhì)質(zhì)量：甲＜乙                     B．溶劑質(zhì)量：甲＞乙
C．溶液質(zhì)量：甲=乙                     D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙．

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