15．下列物質(zhì)不能夠放入綠色垃圾箱的是（　�。�
A．舊書、舊報(bào)紙B．廢棄塑料C．廢棄電池D．易拉罐

分析 在某些市區(qū)街道，我們會(huì)看到綠色、黃色、紅色的垃圾箱，其中，綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾，紅色的投放有毒有害垃圾．不同顏色的垃圾箱分級(jí)回收不同種類的垃圾．例如：
（1）不可回收垃圾：主要是廚房垃圾，包括果皮、菜皮、剩飯菜等；
（2）可回收垃圾：紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等；
（3）有毒有害垃圾：電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、藥品、化裝品等

解答 解：綠色垃圾箱用來(lái)回收再利用垃圾，可回收再利用的垃圾包括了紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等．所以，廢舊電池不能放入綠色垃圾箱；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題是與環(huán)保相關(guān)的試題，是中考的熱門考點(diǎn)．通過(guò)試題，讓學(xué)生掌握垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，有利學(xué)生樹立垃圾分類的觀念，提高環(huán)保意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組離子能在PH=2溶液中大量共存的是（　�。�
A．Ba2+、Cu2+、SO${\;}_{4}^{2-}$B．K+、Ba2+、NO${\;}_{3}^{-}$
C．Zn2+、Na+、CO${\;}_{3}^{2-}$D．Ba2+、NH${\;}_{4}^{+}$、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)所學(xué)碳及其化合物的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）①北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
②2017年3月，全球首批石墨烯手機(jī)在中國(guó)問(wèn)世，這類手機(jī)具有更好的觸控性能、更長(zhǎng)的待機(jī)時(shí)間和更優(yōu)的導(dǎo)熱性能．石墨烯是從石墨薄片中剝離出的單層石墨，重量不足1毫克的石墨烯能做成一塊l平方米的石墨烯吊床．由上述信息可知，石墨烯具有的物理性質(zhì)有有良好的導(dǎo)電性等（只要寫出1點(diǎn)即可）
（2）①“動(dòng)車時(shí)代、節(jié)點(diǎn)城市”已經(jīng)成為樞紐海安一張靚麗名片．制造高鐵需要消耗大量的鋼鐵，以赤鐵礦（主要成介為氧化鐵）為例，寫出工業(yè)上用一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②下圖是老師在課堂上演示的幾個(gè)有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
 
 I、上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象中與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是B（填序號(hào)）．
II、圖A所示實(shí)驗(yàn)中，a處濾紙條最終會(huì)變紅，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式解釋）．
III、圖C所示實(shí)驗(yàn)中，迅速蓋緊瓶塞并振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有a c（填序號(hào)）．
a．軟塑料瓶變癟    b．瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣
c．瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁    d．瓶?jī)?nèi)溶液慢慢變紅
（3）2016年9月，全球G20峰會(huì)在杭州召開，我國(guó)政府提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，所謂“低碳經(jīng)濟(jì)”就是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是B（填序號(hào)）
A．屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置    B．因?yàn)槿济簝r(jià)格低，所以要大力提倡和發(fā)展火力發(fā)電
C．研制和開發(fā)氫能源動(dòng)力車    D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)反應(yīng)可以用如圖微觀示意圖表示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)涉及到四種原子B．該反應(yīng)前后分子的種類不變
C．參與反應(yīng)的物質(zhì)其類別都是化合物D．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列應(yīng)急措施處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．房屋著火，可以用水滅火B．圖書館著火，應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)D．家用電器著火立即切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（2）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B（填序號(hào)，下同）．
A．不銹鋼炊具 B．橡膠手套   C．純棉圍裙
（3）市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“增鐵醬油”，其中“碘、鈣、鐵”指的是D．
A．單質(zhì)   B．原子  C．分子   D．元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于大氣污染物的是（　�。�
A．可吸入顆粒物（PM2.5）B．二氧化碳
C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①說(shuō)明大氣中的CO2部分來(lái)自于化石燃料燃燒；在⑤所指的過(guò)程中，包含著兩層含義：一是光合作用；另一是綠色植物呼吸作用，消耗氧氣（填名稱）．
（2）臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．在⑦所示的過(guò)程中臭氧層中的臭氧（O3）在日光作用下轉(zhuǎn)化成O2．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2．
②下列關(guān)于氧氣和臭氧的說(shuō)法 不正確的是B．
A．臭氧是溫室氣體
B．氧氣在空氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
C．臭氧和氧氣的組成相同，構(gòu)成不同
D．大氣中的臭氧層，可以吸收紫外線，是人類和生物的保護(hù)傘
③氧氣和臭氧一樣也可以助燃，寫出木炭在臭氧中充分燃燒的化學(xué)方程式3C+2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬(wàn)年前的水平．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

反應(yīng) I發(fā)生的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，則有機(jī)物甲一定含有的元素是C、H（填元素符號(hào)），過(guò)程 II實(shí)現(xiàn)化學(xué)能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)變，科學(xué)家研究此循環(huán)體系的意義是充分利用光能和二氧化碳，減少二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列物質(zhì)的分類中正確的是（　　）
A．空氣、熟石灰、碘酒----混合物B．硫酸銨、氯化鉀、尿素----氮肥
C．硫酸銅、碳酸鈣、純堿----鹽D．消石灰、小蘇打、苛性鈉----堿

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