【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖:“如圖1”,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)有儀器的名稱:b;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是;
(3)氨氣是無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣,制取氨氣的裝置組合是(填字母);
(4)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用F裝置收集氨氣,并研究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去) ①收集氨氣時(shí),氨氣的進(jìn)氣口是(填“c”或“d”).
②收集氨氣后,進(jìn)行探究氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了噴泉,說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是
③如圖2為防止環(huán)境污染,G~J裝置可用于吸收多余氨氣的是(填序號(hào)).

【答案】
(1)水槽
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;A;E
(3)AD
(4)c;極易溶于水;HJ
【解析】解:(1)圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b是水槽.

故填:水槽.(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;

故填:2KClO3 2KCl+3O2↑;A;E.(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.是加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;由于氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,收集裝置可選用D.

故填:AD.(4)①因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑,收集氨氣時(shí),氨氣的進(jìn)氣口是c.②收集氨氣一段時(shí)間后,打開F裝置中的止水夾,觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了噴泉,說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是氨氣極易溶于水.③為防止環(huán)境污染,要吸收掉多于的氨氣,選擇的裝置必須能夠防止倒吸,HJ裝置中的倒置的漏斗和球形干燥管的體積較大,能防止液體倒吸進(jìn)入反應(yīng)裝置,可用于吸收多余氨氣.

故填:①c;②極易溶于水;③HJ.

【考點(diǎn)精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】學(xué)生實(shí)驗(yàn):分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液,老師在巡視中觀察到四位同學(xué)的操作如下:

(1)甲同學(xué)按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%(選填“>”“=”或“<”,下同)。
(2)甲同學(xué)按照下右圖所示量取45mL水,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%(選填“>”“=”或“<”,下同)。
(3)丙同學(xué)用燒杯溶解5g氯化鈉時(shí)燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,配制50g1 0%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%.(選填“>”、“=”或“<”,下同)。
(4)丁同學(xué)將配置好的50g15%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí),有少量溶液濺出,其他操作都正確,試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%(選填“>”、“=”或“<”,下同)。

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C.與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)

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B.7:2
C.7:3
D.21:8

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②二氧化碳可供綠色植物光合作用

③久未開啟的菜窖中二氧化碳的含量增大

④二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅

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B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案