下列變化屬于物理變化的是( 。
A、食物腐敗B、干冰升華
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、食物腐敗有菌類(lèi)物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò);
B、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B正確;
C、面包發(fā)霉有菌類(lèi)物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò);
D、菜刀生銹,生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹,主要成分是氧化鐵,所以有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氫氧化鈉、甲烷、氧化鐵、碳酸鈣、氫氣、一氧化碳、碳酸、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)一種堿
 
;
(2)一種酸
 
;
(3)一種氧化物
 

(4)一種鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得出的.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水的組成.
①甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,b端的氣體是
 
.由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8,若氫、氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為m和n,則水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
(用“m”或“n”表示).
②乙方案的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中可觀(guān)察到
 
.若反應(yīng)結(jié)束測(cè)得B裝置減輕1.6g,則C裝置增重的質(zhì)量會(huì)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g.甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同,但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)都是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
    過(guò)濾
B、
     稱(chēng)取氯化鈉
C、
  稀釋濃硫酸
D、
  測(cè)溶液的PH值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年全國(guó)“兩會(huì)”政府工作報(bào)告中提出:要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園.下列做法與之不相符的是( 。
A、推廣燃煤小鍋爐,避免大型鍋爐燃煤時(shí)造成集中污染
B、淘汰黃標(biāo)車(chē)和老舊車(chē)輛,提升汽車(chē)燃油品質(zhì)
C、加強(qiáng)飲用水源保護(hù),推進(jìn)重點(diǎn)流域污染治理
D、整治農(nóng)業(yè)污染,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是( 。
A、海水曬鹽
B、燃放鞭炮
C、露天焚燒垃圾
D、工廠(chǎng)排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是( 。
A、溶液都是無(wú)色的
B、溶質(zhì)可以是固體也可以不是
C、一種溶劑只能溶解一種溶質(zhì)
D、均一穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、汽油揮發(fā)B、鐵鑄成鍋
C、大米釀酒D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可直接加熱的儀器有三種:
 
、
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案