仿照CaCO3+2HCL=CaCl2+H2O+CO2↑寫出MgCO3和稀硝酸（HNO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：仿照CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，MgCO3和稀硝酸（HNO3）反應(yīng)生成硝酸鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3+2HNO3=Mg（NO3）2+H2O+CO2↑．
故答案為：MgCO3+2HNO3=Mg（NO3）2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過蒸餾法制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水分子間隙變大
B、分離液態(tài)空氣
C、一種分子變成另一種分子
D、汽車輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0～5051～100101～150151～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)
上表格是全國城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)成都點(diǎn)截圖，請(qǐng)作相關(guān)回答．
（1）2013年12月23日上午10點(diǎn)，成都空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)共有
 
 個(gè)，空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為
 
，該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級(jí)別為
 
． 
（2）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質(zhì)類別）．人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="2eea0ew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
． 
（3）汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一，汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器“，使它們?cè)诖呋瘎┳饔孟掳l(fā)生反應(yīng)，生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體（一種單質(zhì)和一種化合物），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 
（4）為了改善空氣質(zhì)量，有關(guān)部門對(duì)汽車的使用作了一定的規(guī)定，例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯�，你認(rèn)為這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（提示：化油器是用腳踏油門機(jī)械給油，電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實(shí)際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸），請(qǐng)列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，能用來溶解固體，配置溶液，加熱大量液體的是（　　）
A、燒杯B、試管C、廣口瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（　�。�
ABCD
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣大
B、蠟燭能在氧氣中燃燒
C、氧氣不易溶于水
D、氧氣在-218℃時(shí)變成淡藍(lán)色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)氧氣的名稱：a：
 
  b：
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用如圖所示的D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．可能的原因是
 
．
（5）若裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)是
 
．
A．控制液體滴加速度       B．用體積較小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：（1）常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一；（2）黑色固體C在足量的B中燃燒，生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁；
（3）淡黃色粉末E在B中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成的F是一種有刺激性氣味的大氣污染物．
（1）判斷A、D、F的物質(zhì)名稱：A
 
、D
 
、F
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B？
 

（3）B與E反應(yīng)生成F的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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