【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。

（1）水壺中有較多水垢，她懷疑家里的水是硬水，通過(guò)向自來(lái)水中加入______加以鑒別�？梢杂脧N房中的______除去水垢。

（2）生活中常采用______的方法降低水的硬度。

【答案】 肥皂水 白醋 煮沸

【解析】鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水。取樣，加入肥皂水后攪拌，若產(chǎn)生大量的泡沫說(shuō)明是軟水，若泡沫較少并有大量的浮雜則是硬水；水垢的主要成分是碳酸鈣，它能與酸反應(yīng)，故可用白醋除水垢；

降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是

A. 組成：均由碳元素和氧元素組成

B. 物理性質(zhì)：CO2可以溶于水、CO難溶于水

C. 化學(xué)性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

D. 用途：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是 ．

（3）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從 口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱：

a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用 （填裝置序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；。

（3）實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為_(kāi)_______（填裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：a ，b ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置與 裝置組合可以得到較純凈的氧氣， 若選用B裝置來(lái)制取氧氣，與C裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法為 ．

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 （填字母編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選 ．

（5）如果用G裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)該從 （填“c”或“d”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小紅同學(xué)做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；

②鎂能與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列表格）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】

①小紅通過(guò)查閱資料知道鎂條還可以與氮?dú)夥磻?yīng)，請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋：______________________________。

③小紅同學(xué)對(duì)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了研究，反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1，燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2（忽略鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的影響）。小紅同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)M1一定要小于M2，但是，稱量后比較的實(shí)際結(jié)果是M1反而大于M2，請(qǐng)你幫助他分析其可能的原因是：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是

A. 酒精 B. 面粉 C. 蔗糖 D. 食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A. 石墨黑色質(zhì)軟，用于生產(chǎn)鉛筆芯 B. 金剛石硬度大，用于切割玻璃

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣 D. 二氧化碳密度大，用作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，按要求用合適的化學(xué)語(yǔ)言填空：

（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱：鋁 ；Ar ；地殼中含量最多的元素____________；

（2）兩個(gè)鈉離子__________________；三個(gè)氮原子__________________；

（3）Cl-的意義____________________；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式__________________。

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