【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。
(1)水壺中有較多水垢,她懷疑家里的水是硬水,通過向自來水中加入______加以鑒別。可以用廚房中的______除去水垢。
(2)生活中常采用______的方法降低水的硬度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較是學習化學的重要方法。對二氧化碳與一氧化碳的比較錯誤的是
A. 組成:均由碳元素和氧元素組成
B. 物理性質(zhì):CO2可以溶于水、CO難溶于水
C. 化學性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D. 用途:二氧化碳是植物進行光合作用的原料;一氧化碳氣體可作燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問題.
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母代號,下同)反應(yīng)的化學方程式為: ,若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 .
(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 .
(3)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從 口進(填“b”或“c”).
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有編號的儀器名稱:
a ;b 。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用 (填裝置序號,下同)作發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。寫出該反應(yīng)的符號表達式 ;。
(3)實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 (填字母序號),寫出該反應(yīng)的符號表達式 ,
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(注:同溫同壓下,氨氣的密度接近于空氣密度的60%,且極易溶于水),應(yīng)選用的制取裝置為________(填裝置編號)。
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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:a ,b .
(2)實驗室用C裝置與 裝置組合可以得到較純凈的氧氣, 若選用B裝置來制取氧氣,與C裝置相比其優(yōu)點是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需做的一點改動是 , 若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣,驗滿方法為 .
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 (填字母編號,下同),收集裝置應(yīng)選 .
(5)如果用G裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)該從 (填“c”或“d”)通入。
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【題目】實驗室開放日,小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想(請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應(yīng),請你幫助小紅同學寫出此反應(yīng)的化學方程式:________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:______________________________。
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進行了研究,反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1,燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2(忽略鎂條與氮氣反應(yīng)的影響)。小紅同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測M1一定要小于M2,但是,稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2,請你幫助他分析其可能的原因是:_________________________。
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是
A. 石墨黑色質(zhì)軟,用于生產(chǎn)鉛筆芯 B. 金剛石硬度大,用于切割玻璃
C. 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,用作保護氣 D. 二氧化碳密度大,用作制冷劑
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【題目】根據(jù)所學過的知識,按要求用合適的化學語言填空:
(1)寫出對應(yīng)的元素符號或名稱:鋁 ;Ar ;地殼中含量最多的元素____________;
(2)兩個鈉離子__________________;三個氮原子__________________;
(3)Cl-的意義____________________;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。
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