實(shí)驗(yàn)室久置的NaOH溶液與稀H2SO4中和時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣體逸出．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因用化學(xué)方程式表示為
 
、
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；則實(shí)驗(yàn)室久置的NaOH溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有6g碳酸鈉和硫酸鈉固體混合物的燒杯中（燒杯質(zhì)量為20g），加入36.2g稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng)，無固體剩余．反應(yīng)的時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示：
（1）生成氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請選用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣
 
氮?dú)猓?br />（2）地殼中元素含量：鐵
 
鋁；
（3）核外電子總數(shù)：鈉原子
 
鈉離子；
（4）含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)：四氧化三鐵
 
氧化鐵；
（5）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合
 
200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列粒子的化學(xué)符號或名稱：
2個(gè)鐵離子
 
；1個(gè)五氧化二磷分子
 
；NO3-
 
；硫化鋅中硫元素顯-2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a
 
；b
 
； c
 
；d
 
．
（2）制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法．請歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號）
①原料為純凈物   ②沒有氣體參加反應(yīng)   ③需要加熱   ④使用催化劑      ⑤只生成氣體
（4）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，應(yīng)選用的收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為及反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）劉超同學(xué)說：選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（2）李悅同學(xué)說：用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（3）魏成同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．”
（4）成飛同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．”
（5）小敏同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從
 
 （填a或b）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中，原因是
 
．
若將集滿氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中，并固定試管，一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，準(zhǔn)備到市場上購買氮肥，碳酸氫銨和尿素是兩種常見的氮肥，每千克售價(jià)如下：
氮肥化學(xué)式每千克的售價(jià)
碳酸氫銨NH4HCO310元
尿素CO（NH2）216元
根據(jù)表格回答計(jì)算分析問題（寫出計(jì)算過程，保留2個(gè)有效數(shù)字）：
（1）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）一千克尿素的含氮質(zhì)量與多少千克碳酸氫銨的含氮量相等？
（3）根據(jù)它們含氮的比例分析，計(jì)算說明哪種化肥更經(jīng)濟(jì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在四只小燒杯中分別放入濃度相同的稀鹽酸各20克，然后向其中分別加入足量的下列物質(zhì)，經(jīng)充分反應(yīng)，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、Mg
B、MgO
C、Mg（OH）2
D、MgCO3

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