分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)根據(jù)收集二氧化碳可選用向上排空氣法,收集氧氣可選用排水法,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器a是酒精燈;儀器b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,B裝置可以通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開彈簧夾固液混合,反應(yīng)生成氫氣,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓回到長頸漏斗;故為了較好地控制反應(yīng)發(fā)生和停止,可選用的發(fā)生裝置是B.
(3)收集二氧化碳可選用向上排空氣法,若用圖2裝置收集CO2,氣體應(yīng)從②進(jìn)入,將空氣從短導(dǎo)管排出.
如用該裝置采用排水法來收集O2,氣體應(yīng)從①進(jìn)入,將水從長導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;B;(3)②;①.
點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B |
物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如: | 氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如: |
C | D |
物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如: | 物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異,性質(zhì)發(fā)生變化,如: |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25% | |
B. | t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出 | |
C. | A中含有少量B,要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法 | |
D. | 將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:B>A=C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同 | 常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
B | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩 |
C | 探究稀鹽酸與氫氧化鈉鈉溶液恰好完全反應(yīng) | 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滿加硝酸鋇溶液 |
D | 探究生石灰是否變質(zhì) | 先加足量水溶解,振蕩,用潔凈干操玻璃棒蘸取溶液.滴到 pH試紙上 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 溶液 | 金屬 | 黃銅 |
Y | 化合物 | 乳濁液 | 單質(zhì) | 合金 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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