(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E. 。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ② ;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是 ;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱) 和 ,化學(xué)方程式是 ,
是否能用甲裝置來(lái)制取? (填寫(xiě)是或否)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E. ▲ 。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ▲ ② ▲ ;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ▲ ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是 ▲ ;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從 ▲ (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱) ▲ 和 ▲ ,化學(xué)方程式是 ▲ ,
是否能用甲裝置來(lái)制? ▲ (填寫(xiě)是或否)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com