下列物質(zhì)的性質(zhì)，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭的吸附性    石墨的導(dǎo)電性
B、甲烷的可燃性  氧氣的助燃性
C、濃鹽酸的揮發(fā)性    碳酸的不穩(wěn)定性
D、一氧化碳的還原性  金屬的延展性
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、活性炭的吸附性和石墨的導(dǎo)電性都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
B、甲烷的可燃性和氧氣的助燃性都需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
C、濃鹽酸的揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．碳酸的不穩(wěn)定性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
D、一氧化碳的還原性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．金屬的延展性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
 （填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④是由碳元素形成的具有不同物理性質(zhì)的三種碳單質(zhì)，其中圖②代表的物質(zhì)是
 
．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口
D、液面不要低于濾紙邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、
    傾倒試劑
B、
滴加液體
C、
   液體加熱
D、
   量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)打開瓶蓋時(shí)，瓶口能出現(xiàn)白霧的溶液是（　　）
A、氫氧化鈉B、氫氧化鈣
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
加熱液體
B、
取用固體粉末
C、
傾倒液體
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所用方法完全正確的是（　�。�
  需鑒別物質(zhì) 方法1 方法2
A 食鹽水和蒸餾水 測(cè)pH 蒸發(fā)結(jié)晶
B 一氧化碳和二氧化碳 聞氣味 通過石灰水
C 硫酸銨和磷礦粉 觀察顏色 加水溶解
D 18K黃金和黃銅 觀察顏色 在空氣重灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎢作電燈的燈絲是利用鎢（　�。�
A、高溫下也不會(huì)氧化B、硬度大
C、價(jià)格便宜D、熔點(diǎn)很高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2MnO42-：表示2個(gè)高錳酸根離子
B、2Ar：表示兩個(gè)氬原子
C、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
D、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案