將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，這是因為（　�。�
A、分子的質(zhì)量小
B、分子可再分
C、分子運動的結(jié)果
D、分子之間有間隔
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，主要是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，而不是分子的質(zhì)量很小，故選項錯誤．
B、將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，主要是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，而不是分子可再分，故選項錯誤．
C、將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，主要是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項正確．
D、將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，主要是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，而不是分子之間有間隔，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語或名稱填空：
（1）磷元素
 
；  
（2）鈉離子
 
；
（3）兩個氧分子
 
；
（4）NO2
 
；  
（5）AgCl
 
；
（6）H2CO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式完全對應的是（　�。�
A、碳酸鈣、大理石、CaCO3
B、乙醇、酒精、C2H2OH
C、碳酸氫鈉、燒堿、NaHCO3
D、氫氧化鈉、純堿NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不相符的是（　　）
A、石墨能導電--作電極
B、干冰升華吸熱--用于人工降雨
C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
D、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在一定條件下通常有三態(tài)變化，這主要是由于（　�。�
A、它們的分子之間的間隔大小發(fā)生了變化
B、它們的分子總在不停地運動
C、它們的分子發(fā)生了改變，變成了其他分子
D、分子的大小發(fā)生了改孿

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、②③的結(jié)構(gòu)相對較為穩(wěn)定
B、它們表示四種元素
C、①表示的粒子在化學反應中易得到電子
D、②③都表示陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

制造清潔、環(huán)保、低廉的能源也是化學研究的范疇之一，最近科學家們研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能促進水在太陽光下就能分解獲得氫氣，且該合金可重復使用．
（1）如圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列
 
（用圖中甲乙丙表示）．
（2）氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應中起
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A，B，C三種物質(zhì)，分別是酸、堿、鹽中的一種．在溶液中，三者之間可發(fā)生如下反應：
（1）A+B→鈉鹽+水+二氧化碳
（2）A+C→鹽↓+堿
（3）B+C→鹽↓+水．
請寫出A、B、C的化學式：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關系如圖所示．

請回答下列問題：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）計算2.14g久置的鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量（寫出計算過程）．
（3）久置的鋁箔中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（結(jié)果精確到0.1%）

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