17.如圖,一輛載滿電石的貨車(chē)在雨中行駛時(shí)突然燃起大火,并伴有大量黑煙.某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣(CaC2)的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下列探究活動(dòng).
[查閱資料]①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體.
②乙炔(C2H2)氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙.
[猜想假設(shè)]甲同學(xué)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想:
可燃性氣體可能是:①氫氣 ②氧氣、垡胰
白色固體可能是:①氧化鈣、跉溲趸}、厶妓徕}
(1)你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變;
(2)其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有2個(gè)不合理之處,請(qǐng)指出并說(shuō)明理由:氣體不可能是氧氣,因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹,白色固體不可能是氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1:取適量碳化鈣加水,收集生成的氣體點(diǎn)燃,氣體燃燒,伴有大量黑煙,說(shuō)明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔.
請(qǐng)你指出上述操作中有一處錯(cuò)誤:點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)純;
步驟2:證明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣有多種方法,寫(xiě)出其中的2種并說(shuō)明預(yù)期的現(xiàn)象.
方法一:加水溶解,過(guò)濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅;
方法二:取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生.
[反思與交流]
①運(yùn)輸中做好電石的防火工作就可以避免上述事故的發(fā)生;②電石應(yīng)貯存在陰涼、干燥的庫(kù)房;③碳化鈣與水反應(yīng)可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量;④電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的相同.上述說(shuō)法中正確的是①②③(填序號(hào)).

分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變及氧氣不具有可燃性、氧化鈣遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)信息結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析產(chǎn)物的成分;
根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn);
【反思交流】根據(jù)現(xiàn)象分析能量的變化.

解答 解:【猜想假設(shè)】(1)反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,所以推測(cè)氣體可能是氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);
(2)但由于氧氣不具有可燃性,所以不可能是氧氣;因?yàn)檠趸}遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣,所以白色固體不可能是氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要驗(yàn)純,所以上述操作中有一處錯(cuò)誤是:點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)純;
(2)因?yàn)榻Y(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣而不是碳酸鈣,氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性,能夠使酚酞試液變成紅色或取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,排除碳酸鈣,證明是氫氧化鈣;
【反思交流】①運(yùn)輸中做好電石的防火工作就可以避免上述事故的發(fā)生,故正確;
②因?yàn)樘蓟}易和水反應(yīng),因此碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫(kù)房,故正確;
③根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)生乙炔的質(zhì)量可以計(jì)算碳化鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算電石中碳化鈣的含量,故正確;
④二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,乙炔,密度比空氣小,難溶于水,收集方法不同,故錯(cuò)誤.
故選:①②③.
故答案為:【猜想假設(shè)】(1)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變;
(2)氣體不可能是氧氣,因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹裕话咨腆w不可能是氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1:點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)純;
步驟2:加水溶解,過(guò)濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅;
取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生;
【反思交流】①②③.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.鄭鄭看到有三袋包裝上寫(xiě)有氯化銨、硫酸銨和硝酸鉀的肥料袋,請(qǐng)用數(shù)字、符號(hào)或化學(xué)式進(jìn)行回答:
(1)氯化銨由3種元素組成;(2)硫酸銨中H元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小;
(3)三種物質(zhì)中KNO3是復(fù)合肥;(4)三種物質(zhì)中NH4Cl所含N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量?三位同學(xué)為探究此問(wèn)題按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn),若要更清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)甲裝置作如何處理?把甲裝置中的瓶塞改成雙孔塞,將系有氣球的導(dǎo)管插入橡皮塞中;
(2)乙同學(xué)用乙圖實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量.
(3)丙同學(xué)采用丙圖裝置實(shí)驗(yàn):在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,該實(shí)驗(yàn)還需要用到的器材是藥匙.你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué),為什么?不科學(xué),因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱,溫度升高無(wú)法說(shuō)明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中E、G為常見(jiàn)金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見(jiàn)氣體單質(zhì);人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題.(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出)

(1)E的名稱(chēng)是鐵,B的化學(xué)式是CuO. H的化學(xué)式是H2O2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2.寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上圖中涉及到D基本反應(yīng)類(lèi)型.
A.一種      B.二種       C.三種       D.四種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.元素中期表中含有大量的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和信息,根據(jù)如圖能直接得到的信息說(shuō)法不正確的是( 。
A.鈉原子最外層有11個(gè)電子B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
C.鈉屬于金屬元素D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有一包固體粉末由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到以下現(xiàn)象:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀,上層清液為無(wú)色;
(2)過(guò)濾得到白色沉淀,往白色沉淀加入足量稀硝酸.白色沉淀全部消失,并有無(wú)色氣體生成;
(3)取上層清液,滴加Ba(OH)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
對(duì)則該固體粉末組成描述正確的是( 。
A.一定有CaCO3、Na2SO4,一定無(wú)CuSO4、BaCl2
B.一定有CaCO3、Na2SO4,一定無(wú)CuSO4
C.一定有CaCO3,一定無(wú)CuSO4、BaCl2
D.一定有CaCO3,一定無(wú)CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在研究某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動(dòng)中,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示:

求:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量8.8g;
(2)參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量;
(3)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.“硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(a)研磨:在研缽中將硫酸銅晶體研碎.(防止加熱時(shí)可能發(fā)生迸濺)
(b)稱(chēng)量:準(zhǔn)確稱(chēng)量一干燥潔凈的瓷坩鍋質(zhì)量.
(c)再稱(chēng):稱(chēng)量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質(zhì)量.
(d)加熱:小火緩慢加熱至藍(lán)色晶體全部變?yōu)榘咨勰⒎湃敫稍锲髦欣鋮s.
(e)再稱(chēng):在干燥器內(nèi)冷卻后,稱(chēng)量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質(zhì)量.
(f)再加熱:把盛有硫酸銅的瓷坩堝再加熱,再冷卻.
(g)再稱(chēng)量:將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱(chēng)量,并再次重復(fù)加熱和稱(chēng)量步驟,直至兩次稱(chēng)量誤差小于0.1g為止.
(h)計(jì)算:根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)你請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:托盤(pán)天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽、藥匙(填兩種).
(2)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,最少應(yīng)進(jìn)行4次稱(chēng)量操作.
(3)判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過(guò)0.1g.
(4)下面是高遠(yuǎn)同學(xué)所做的1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫他完成計(jì)算,填入下面的表中.
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12.0g22.0g18.2g38%
(5)根據(jù)硫酸銅晶體的化學(xué)式,可以得出硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量應(yīng)為36%.如果高遠(yuǎn)同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,其原因可能是B、C(選填字母).
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)       
B.實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水
C.加熱時(shí)有晶體飛濺出去
D.加熱失水后露置在空氣中冷卻.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.于是他們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體.請(qǐng)你參與一起分析探討:
(1)提出猜想
猜想Ⅰ:黑色固體可能是炭粉;
猜想Ⅱ:黑色固體可能是氧化銅;
猜想Ⅲ:黑色固體可能是炭粉與氧化銅的混合物.
(2)經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng),也不溶于酸,而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍(lán).
(3)他們先向試管中的黑色固體里加入過(guò)量的鹽酸,發(fā)現(xiàn)黑色固體完全溶解,溶液變藍(lán)色,于是他們得出猜想Ⅱ是正確的;試寫(xiě)出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(4)若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)B(填“A”或“B”)裝置,當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),氣流應(yīng)從a通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案