【題目】某小組設計如下實驗制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。

①寫出儀器a的名稱__。

②A中發(fā)生反應的化學方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。

③實驗二中，先通入二氧化碳一段時間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是__；裝置F的作用是___。

④設計實驗證明儲氣裝置中的一種氣體成分__。

步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

___________

____________

【答案】長頸漏斗 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ 碳酸 檢驗CO2 澄清石灰水變渾濁 排盡裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸 CO2+C2CO 吸收尾氣 向儲氣裝置中加入澄清石灰水 有白色沉淀產(chǎn)生 氣體中含有 CO2（合理即可）

【解析】

①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

②根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；

③根據(jù)一氧化碳具有可燃性，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳有毒進行分析；

④根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析。

①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長頸漏斗；

②碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以B中使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以C裝置的作用是檢驗二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

③一氧化碳具有可燃性，實驗二中，先通入二氧化碳一段時間后再加熱，目的是：排盡裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學方程式為：CO2+C2CO，一氧化碳有毒，所以裝置F的作用是收集一氧化碳；
④二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以：向儲氣裝置中加入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明含有二氧化碳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示，A—D是碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是大理石的主要成分，B、C組成元素相同。

（1）寫出A的化學式__________________。

（2）①寫出C→B化學方程式______________，②寫出D→C化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。學習常見金屬的性質(zhì)和金屬的活動性順序，能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬。

（1）人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中，把金屬______（填元素符號）的位置移到最后，正好符合金屬活動性由_____（填“強到弱”或“弱到強”）的順序。

（2）根據(jù)上圖回答有關(guān)問題：

①寫出實驗A中存在的一處明顯錯誤__________。

②實驗B中可觀察到鐵片的表面_________現(xiàn)象。

③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是______處。（填“a”或“b”或“c”）

（3）所謂合金，就是不同種金屬（或金屬與非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物。

Na

Cu

Al

Fe

熔點（℃）

97．5

1083

660

1535

沸點（℃）

883

2595

2200

3000

根據(jù)上表中四種金屬的熔沸點，判斷其中不能形成合金的是_______。

a．Cu和Al b．Fe和Cu c．Fe和Na

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】瑞娟同學做硫在氧氣中燃燒試驗時，在反應后的集氣瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學產(chǎn)生困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？

已知：二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應生成“亞硫酸”(化學式為H2SO3)。

請你幫助瑞娟同學解答下列問題：

(1)請用下列圖示中的實驗用品，設計一個實驗用來驗證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。

(1)實驗操作：_______；

(2)寫出生成亞硫酸的化學式表達式：_________；

(3)上述化學反應屬于______反應(填基本反應類型)；

(4)二氧化硫是引起_____問題的主要物質(zhì)，大氣中的二氧化硫主要來自于含硫煤炭的燃燒，為減少其排放，可采取的措施有________；

(5)為防止實驗中少量的二氧化硫散發(fā)至空氣中，污染大氣。下列試劑中，最適宜吸收二氧化硫氣體的是______(填序號)。

A飽和澄清石灰水； B飽和氯化鈉溶液； C濃鹽酸；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于分解反應的是（ ）

A. 2Mg+O22MgO

B. CH4+2O2CO2+2H2O

C. H2CO3H2O+CO2↑

D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。

請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)圖1中甲溶液是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

(2)圖3中曲線N表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。

(3)根據(jù)圖中信息下列說法正確的是_____(填字母序號)

A．圖2中乙溶液一定不飽和

B．圖2中乙溶液降溫至30℃有晶體析出

C．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

D．圖1中甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

(4)30℃時，如果用甲的飽和溶液配制5%的甲溶液，需用到的儀器有：_____(填序號)。

A．托盤天平(帶砝碼) B．藥匙 C．玻璃棒 D．漏斗 E．燒杯 F．量筒 G．膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的。如圖所示是小明同學為驗證燃燒的條件所做的實驗，請回答下列問題。

（1）將鐵板上的少量紅磷用細沙完全覆蓋，加熱一段時間，沒有明顯變化。撤去酒精燈后，立即撥開細沙露出紅磷，觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。

（2）當CO的含量小于12.5%時，在空氣中達到著火點也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是：燃燒能否發(fā)生與_____有關(guān)；

在氧氣濃度低于14%的空氣中，木炭達到著火點時也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。

金屬鈉能在氯氣中燃燒，金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是(　　)

物 質(zhì)

氧 氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應為0 B. 反應后的生成物是二氧化碳和水

C. 物質(zhì)W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第五組同學利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識網(wǎng)絡（A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物， “→”表示經(jīng)一步反應的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應）。

（1）常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學方程式為____________。

（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，D為_______（填化學式）；則“C—F”反應的化學方程式為___________。

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