4．我們吃“加碘食鹽”和喝“高鈣牛奶”，其中“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（　�。�
A．離子B．元素C．原子D．分子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“鈣、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有：鹽酸、濃硫酸、熟石灰、氫氧化鈉、甲烷、碳酸鈉等六種物質(zhì)，請用上述一種物質(zhì)回答下列問題：
（1）能用來做某些氣體的干燥劑的是濃硫酸．
（2）天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是甲烷．
（3）可作廚房洗滌劑的是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣  B．純凈水  C．可口可樂飲料  D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小強(qiáng)設(shè)計了一個有趣的實(shí)驗(yàn)（如右圖所示），經(jīng)過很長一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．
（1）下面是小強(qiáng)對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容，請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整：濃硫酸具有吸水性，可以吸收硝酸鉀溶液中揮發(fā)出來的水分，使飽和硝酸鉀溶液中的溶劑減少，溶質(zhì)析出．
（2）若實(shí)驗(yàn)前后溫度不變，則實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“等于”或“小于”）原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）硝酸鉀溶液中存在的溶質(zhì)微粒有K+、N03-（用符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象或操作與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　　）
選項現(xiàn)象或操作分子特性
A充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
B10mL酒精與10mL水混合后總體積小于20mL分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運(yùn)動
D水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣在化學(xué)變化中，分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．二氧化碳的下列用途中，只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．滅火
C．做溫室氣體肥料D．制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（　　）
A．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
B．CO2可作滅火劑
C．利用干冰制造舞臺、影視的云霧效果
D．CO2不能供呼吸，說明它有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．花香四溢C．繩鋸木斷D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有：
a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e廣口瓶、f膠頭滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）、h藥匙、i石棉網(wǎng)、j試管刷   等儀器，請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種．（用序號填空）
（1）用于作熱源的儀器是c．
（2）吸取或滴加少量液體使用f．
（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a．
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是j．
（5）貯存固體藥品的儀器是e．
（6）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是i．
（7）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是h．

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同步練習(xí)冊答案