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16．許多化學物質是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（　　）
A．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
B．CO2可作滅火劑
C．利用干冰制造舞臺、影視的云霧效果
D．CO2不能供呼吸，說明它有毒

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，能升華吸熱，可以用于人工降雨；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，用于滅火；二氧化碳的密度大于空氣；二氧化碳不供給呼吸；

解答 解：A、“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利，故A正確；
B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，用于滅火，故B正確；
C、“干冰”，易升華吸熱，能使空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠，可用于制造舞臺人造云霧，故C正確；
D、CO2不能供人呼吸，能使人缺氧窒息死亡，不能說明它有毒，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查了二氧化碳的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不充分，乙醇燃燒后可能還有CO生成．現(xiàn)用以下裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O．

（1）實驗時，可以觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化． B裝置的作用是檢驗生成的氣體中是否含有二氧化碳；
（2）若乙醇燃燒產物中CO和CO2的總質量為25.2克，其中碳元素與氧元素的質量比為2：5，則參加反應的乙醇的質量為13.8克；
（3）若乙醇在氧氣中不充分燃燒時的化學方程式可以表示為：xC2H5OH+yO2═aCO2+bCO+cH2O；現(xiàn)有一定質量的乙醇燃燒時，得到了4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳，則符合此反應的化學方程式中a和b的比值為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應物理性質．
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應物理性質①硬度大②導電性③吸附性
（2）下列有關二氧化碳的用途中，不正確的是A
A．供給呼吸B．作化工產品的原料
C．用于滅火D．作氣體肥料
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，空氣中二氧化碳的主要來源是含碳燃料的燃燒，寫出一條減緩“溫室效應”的建議植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我們吃“加碘食鹽”和喝“高鈣牛奶”，其中“碘”和“鈣”應理解為（　　）
A．離子B．元素C．原子D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：①按要求裝配好儀器，查裝置氣密性；②驗滿；③向漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體．正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③⑤②D．②③④①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體物質．該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下面是幾種粒子的結構示意圖：

（ ①-④用字母序號填空）：
①屬于同種元素的是AB；
②表示陽離子的是C；
③表示原子的是AD；
④屬于相對穩(wěn)定結構的是BC；
⑤D所示的原子在反應中容易得到電子形成陰離子，該離子的符號S2- （已知16號元素的符號為S）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小雷同學為了測定一瓶雙氧水溶液中的過氧化氫的質量，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.68g．請回答下列問題：
（1）根據(jù)質量守恒定律生成的氧氣為0.32 g．
（2）該雙氧水溶液中的過氧化氫的質量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當?shù)奈镔|填空：
（1）常充在食品包裝袋里以防腐的是氮氣；
（2）用于煉鋼的氣體是氧氣；
（3）可制作成霓虹燈等電光源的是稀有氣體；
（4）發(fā)令槍擊發(fā)時產生的白煙是五氧化二磷．

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