“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_   (填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是_                            ;

② 一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比 _   (填“相等”或“不相等”）

(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_          ;

② 通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4,的性質(zhì)， 其中合理的是_      。

A. 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉  B. 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C. 其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣  D. 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀


ABD，Ba2++ SO42-== BaSO4     相等，58.5:180，BCD


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中，測得混合液的pH變化曲線如右圖。某學(xué)習(xí)小組對加入0~VmL氫氧化鈉過程中，所得混合液pH增大原因進行了如下探究：

【猜想假設(shè)】

猜想Ⅰ：pH增大是因為    ；

猜想Ⅱ：pH增大是因為發(fā)生了反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式   。

【實驗探究】

為驗證猜想Ⅱ，請你幫助該小組完成下列實驗。（可供選擇的實驗用品有：pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。）

（1）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計測得混合液的pH＝7。

（2）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL     ，用pH計測得混合液的pH      7（填“＞”、“＝”或“＜”）。

綜合（1）和（2）證明猜想Ⅱ成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題： 

                             

           A             B          C           D           E            F     

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是                   ，應(yīng)選擇的收集裝置是           （填字母代號）。如果選用右圖裝置收集

氧氣，氣體應(yīng)從          （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為         。

某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進： 

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是          ；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50 g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為        g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有       （填數(shù)字序號）。

①量筒  ②藥匙   ③試管   ④酒精燈  ⑤滴管   ⑥玻璃棒  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是

A. 圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易填滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點

B. 圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃

C. 圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圏吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下

D. 煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 向一定質(zhì)量AgN03和Cu(N03)2的混合溶液中加入過量的 Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. 圖標上b〜c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(N03)2溶液反應(yīng)

C. b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+，金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. c點和d點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．二氧化硫 ----無色無味氣體 ---化學(xué)式 SO2      

B．氯化鐵溶液------淺綠色-----溶質(zhì)是FeCl2

C．兩個氫氧根離子----- 2OHˉ

D.氧化鎂中鎂元素的化合價--------

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


汽車尾氣管中加裝“催化轉(zhuǎn)換器”可將一氧化氮和一氧化碳轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳，

下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說法不正確的是


A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2             B.反應(yīng)物都屬于氧化物

C.生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

D.生成氮氣和二氧化碳的質(zhì)量比為7:22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是常見的幾種酸、堿、鹽在水溶液中解離出來離子的情況，根據(jù)表中信息分析，得出的結(jié)論正確的是

溶液

酸

鹽

堿

HCl

H2SO4

NaCl

NaHSO4

NH4Cl

NaOH

NH3•H2O

解離出來的離子

H+，Cl﹣

H+，SO42－

Na+，Cl﹣

Na+，H+，SO42－

NH4＋，Cl﹣

Na+，OH﹣

NH4＋，OH﹣

A．在水溶液中能解離出H+的物質(zhì)一定是酸

B．在水溶液中解離出金屬陽離子和酸根離子的物質(zhì)一定是鹽

C．堿溶液中一定存在金屬陽離子和OH﹣

D．鹽溶液中一定存在金屬陽離子和酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的            作用。

（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是                         。

（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的        元素。

（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是                              。

（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為              。

（6）據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道，安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立，推進了虹山湖打造4A級景區(qū)的步伐。為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有             （寫出一條即可）。

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