下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是

A. 圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易填滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點

B. 圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃

C. 圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圏吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下

D. 煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學上常對物質進行分類和研究，以下物質中屬于酸的是（   ）

A．HNO3      B．MgO          C．O2               D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是

A．磷在空氣中燃燒產生大量白煙

B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧

C．在電解水實驗中，正負兩極產生的氣體體積比約為2︰1

D．取少量氫氧化鈉曝露在空氣中，氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “一帶一路”是跨越時空的宏偉構想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列屬于化學變化的是

A.稻草造紙    B.使用火藥    C,蠶絲織葙    D.冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關實驗(不考慮水分），其中合理的是

序號

實驗目的

實驗方案

①

證明變質

取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產生

②

確定成分

取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液

③

測定純度

取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干 燥，得到mg固體

④

除去雜質

取固體，加水溶解，滴加氣化鈣溶液至恰好完全反應，過濾

A. ①②     B. ①③     C.②④     D.③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題:

(1)物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律。

① 不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_   (填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是_                            ;

② 一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比 _   (填“相等”或“不相等”）

(2)物質組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律。

① 圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是_          ;

② 通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4,的性質， 其中合理的是_      。

A. 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉  B. 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C. 其水溶液能與金屬梓反應生成氫氣  D. 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)，進行實驗。測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：

 


（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為__________g

（2）反應生成氧氣的質量為         g

（3）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；

Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

  請回答下列問題：

（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　                                          ， 從C到D液體的pH        （填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）原白色固體中一定含有                     ，可能含有                          ；

（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是                                 ；

（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加         

       ，過濾；再向濾液中加                ，觀察現(xiàn)象。

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