【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）請用化學(xué)用語填空：

①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是_______________；

②兩個氫原子_________；

③三個二氧化硫分子_________

④四個氫氧根離子______________ 。

（2）在符號“”中H正上方的“+1”表示___________，H右下角的“2”表示___________。

【答案】H2O 2H 3SO2 4OH－ 氫元素化合價為+1價 每個水分子中含有2個氫原子

【解析】

（1）①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水，化學(xué)式為：H2O；

②原子前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，兩個氫原子：2H；

③分子前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，三個二氧化硫分子：3SO2；

④離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，四個氫氧根離子：4OH－；

（2）在符號“”中H正上方的符號和數(shù)字表示元素化合價，H正上方的“+1”表示：氫元素的化合價為+1價；H右下角的“2”表示：一個（或每個）水分子中含有2個氫原子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）A、B、C、D所示粒子共表示_______種元素（填數(shù)字），它們之間的本質(zhì)區(qū)別是________。

（2）A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____________（填序號），屬于陰離子的是_________（填離子符號），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號）。

（3）B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子（填“得到”或“失去”）。

（4）B與C所示的元素在周期表中處于同一周期，是由于_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是（ ）

A.此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B.此實驗證明，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C.該實驗中的紅磷還可以用木炭來代替

D.若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（2）如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列問題：

①水經(jīng)過小卵石、石英砂類似于實驗室中的_______操作，在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，活性炭的作用是_______。

②凈化后得到的水是硬水還是軟水？可以用_______來檢驗。

③長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取_____的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____;

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用_____（填物質(zhì)名稱），該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____水，操作③中，棄去開始餾出的部分液體的原因_____。經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______。

（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___（填字母）。該反應(yīng)的文字表達式為_____。

（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式________。選用的裝置是____。(填字母)

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH ）在血液中的含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）飲酒會使人的判斷能力下降，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于____駕駛。 。

（2）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是____。

（3）計算乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比是____（填最簡整數(shù)比）。

（4）92g酒精中含氧元素的質(zhì)量是____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組探究制取氣體的原理、方法的有關(guān)實驗。

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________；②_________。在A裝置中正確裝配①的關(guān)鍵是_______。

（2）若制取二氧化碳應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。裝入藥品前必須進行的一步操作是_________。

（3）可選用E裝置收集二氧化碳，其依據(jù)是_________。

（4）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是_____，你認為使用A裝置比使用B裝置制取氣體的一個優(yōu)點是：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

(1)按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______。

(2)同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取______（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明___________________________________。

②實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水_________。

(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_______________________________。

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