【題目】水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（2）如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列問題：

①水經(jīng)過小卵石、石英砂類似于實(shí)驗(yàn)室中的_______操作，在實(shí)驗(yàn)室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，活性炭的作用是_______。

②凈化后得到的水是硬水還是軟水？可以用_______來檢驗(yàn)。

③長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取_____的方法。

【答案】H2 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ 分解 過濾 漏斗 吸附水中的色素和異味 肥皂水 煮沸

【解析】

（1）水通電時(shí)，正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O 2H2↑+ O2 ↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；

（2）①水經(jīng)過小卵石、石英砂能除去水中不溶性雜質(zhì)，類似于實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作，在實(shí)驗(yàn)室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，活性炭的作用是吸附水中的色素和異味；

②凈化后得到的水是硬水還是軟水？可以用肥皂水來檢驗(yàn)。水樣加入肥皂水?dāng)嚢�，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

③天然水煮沸，水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）我國在紀(jì)念海車成立10周年海上閱兵活動(dòng)中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時(shí)，常用氮?dú)饣蛳∮袣怏w作焊接金屬保護(hù)氣，是因?yàn)樗鼈?/span>_________________。

（2）“中國芯”彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上利用三氯硅烷（HSiC13）還原法制取高純硅，三氯硅烷含有__________種元素。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碳酸鉀（KIO3），并在使用說明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀化學(xué)性質(zhì)相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的符號表達(dá)式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。下圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）。請回答：

（1）從微觀過程可分析出，變化Ⅱ的變化過程是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），請用符號表示變化I對應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式_____。

（2）從微觀的角度解釋變化I、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是_____。

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a________；b__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ______反應(yīng)，

（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___________(填序號)。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.圖1，電解一定質(zhì)量的水B.圖2,在充足的氧氣中燃燒鐵絲

C.圖3，加熱等質(zhì)量氯酸鉀D.圖4.在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）請用化學(xué)用語填空：

①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是_______________；

②兩個(gè)氫原子_________；

③三個(gè)二氧化硫分子_________

④四個(gè)氫氧根離子______________ 。

（2）在符號“”中H正上方的“+1”表示___________，H右下角的“2”表示___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）丙圖中所示物質(zhì)屬于______(選填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”)；都是由______構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)；

（2）結(jié)合如圖分析，化學(xué)變化中最小的粒子是_________；

（3）甲圖所表示的意義是___________(用化學(xué)用語表示)；

（4）甲圖中的物質(zhì)生成丙圖中的物質(zhì)的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是______(填字母)。

A 自然界中澄清透明的水都是純凈物

B 由氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)，都可推知水的組成

C 地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏

D 任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染

（2）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、沉降、________(填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。在沉淀、過濾和蒸餾等幾種凈化水的方法中，凈水程度最高的是________。

（3）電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式______________反應(yīng)類型是__________

（4）如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過________的方法降低水的硬度。

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