在一個(gè)集氣瓶中充滿空氣,要除去其中的氧氣,又不增加其它氣體成分,可選用的可燃物是( )
| A. | 木炭 | B. | 石蠟 | C. | 硫粉 | D. | 紅磷 |
氧氣的化學(xué)性質(zhì).. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | 用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣,又不增加其它氣體成分,要求可燃物是可在空氣中燃燒,且產(chǎn)物不是氣體的物質(zhì)即可. |
解答: | 解:A、木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,增加了二氧化碳?xì)怏w,此選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、石蠟和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,增加了氣體雜質(zhì).此選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、硫粉的主要成分是硫,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,增加了氣體雜質(zhì).此選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,不會(huì)增加氣體雜質(zhì),此選項(xiàng)正確; 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,解答本題的關(guān)鍵是掌握可燃物與氧氣反應(yīng)后的生成物的狀態(tài),及物質(zhì)能否在空氣中燃燒. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體,放入試管中加熱,完全反應(yīng)后試管中剩余的物質(zhì)共有( 。
| A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不屬于現(xiàn)代化學(xué)科研人員研究方向的是( 。
| A. | 合成新材料 | B. | 開發(fā)新能源 |
| C. | 開發(fā)衛(wèi)星定位系統(tǒng) | D. | 工業(yè)“三廢”處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
| A. | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | B. | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 |
| C. | 分別加入適量澄清石灰水 | D. | 分別加入蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
| A. | 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
| B. | 硫+氧氣二氧化硫 |
| C. | 氫氣+氧氣水 |
| D. | 酒精+氧氣水+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氦氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸妓姆N氣體中,占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是 ;能使帶火星木條復(fù)燃的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在五彩繽紛的世界里.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
| A. | 雨后彩虹 | B. | 彩色圖畫 | C. | 節(jié)日焰火 | D. | 霓虹燈 |
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