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16.聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤(pán)”,九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì).如圖所示:
(1)已知的七種物質(zhì)中,常用于食品干燥劑的是CaO.
(2)有氣泡產(chǎn)生且所得溶液呈淺綠色的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)“化學(xué)鍵盤(pán)”的解鎖規(guī)則是:若連線(xiàn)兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動(dòng)成功有效.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種解鎖方式:從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過(guò)鹽酸、Fe、X,最終到達(dá)Y,解鎖成功.若X為藍(lán)色溶液,則Y可能是BD(填字母序號(hào))
A.H2SO4   B.NaOH   C.Fe2O3   D.BaCl2   E.Ag.
(4)從左上角的CO2出發(fā),滑動(dòng)一個(gè)兩次,到達(dá)右下角的CaO,解鎖成功.請(qǐng)?jiān)趫D中將你認(rèn)為可以解鎖的一條通道涂黑:滑動(dòng)路線(xiàn)為CO2→H2O→CaO.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)用途;
(2)根據(jù)有氣泡產(chǎn)生且所得溶液呈淺綠色,則推測(cè)為鐵與稀鹽酸反應(yīng);
(3)①根據(jù)解鎖規(guī)則和鐵的性質(zhì)分析x、y的化學(xué)式.
②根據(jù)解鎖規(guī)則和二氧化碳、氧化鈣的性質(zhì)分析回答.

解答 解:(1)由題意可知,已知的七種物質(zhì)中,常用于食品干燥劑的是:CaO.
(2)根據(jù)有氣泡產(chǎn)生且所得溶液呈淺綠色,則Fe與鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)①由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng),鹽酸能與鐵反應(yīng),鐵能夠與硫酸銅反應(yīng),硫酸銅能與鋅反應(yīng),所以從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過(guò)鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動(dòng)四次,解鎖成功.所以圖中x為硫酸銅溶液,y可能為NaOH、BaCl2,故選BD.
②由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,水能與氧化鈣化合生成了氫氧化鈣,所以,從左上角的CO2出發(fā),滑動(dòng)兩次,到達(dá)右下角的CaO,解鎖成功.解鎖的一條通道如下圖,其中二氧化碳能與水化合生成了碳酸的化學(xué)方程式是:CO2+H2O=H2CO3

故答案為:(1)CaO;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑; (3)①BD;  ②見(jiàn)上圖,H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,但形式新穎,了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式相符合的是( �。�
A.純堿NaOHB.酒精C2H5OHC.生石灰Ca(OH)2D.小蘇打Na2CO3

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7.除去下列混合物中雜質(zhì),所加試劑及所用方法均正確的是( �。�
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液(CaCl2過(guò)量的碳酸鈉溶液過(guò)濾
B水(色素)活性炭振蕩
CCO2(CO)木炭加熱
DMgCl2溶液(HCl)過(guò)量的Mg(OH)2過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在不同時(shí)刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表,已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍,則下列說(shuō)法不正確的是( �。�
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時(shí)刻32a
反應(yīng)后054b0
A.乙和丙為生成物
B.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
C.b等于37
D.a等于32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱(chēng)量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、二氧化碳的密度為1.977g/L)計(jì)算鹽酸濃度.
【數(shù)據(jù)處理】:
(1)你認(rèn)為哪一種實(shí)驗(yàn)方法不準(zhǔn)確,請(qǐng)說(shuō)明理由測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積;B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水,實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí),二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;少量二氧化碳可能溶解在A(yíng)中反應(yīng)后的溶液中.
(2)請(qǐng)利用你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)合理的一組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.
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面包發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在沒(méi)有電源、無(wú)法進(jìn)行電焊的時(shí)候,常用反應(yīng):xAl+Fe2O3_Al2O3+xFe進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作,下列說(shuō)法不正確的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分類(lèi)是科學(xué)探究的重要方法,掌握分類(lèi)方法是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列物質(zhì)的分類(lèi)錯(cuò)誤的是( �。�
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 類(lèi)別 碳單質(zhì) 化石燃料 氧化物 堿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.初中學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)配餐很重要,為了充分保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),滿(mǎn)足學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需要,以促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康.因此,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜的制定應(yīng)遵循平衡膳食的原則.“中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)參考攝入量(DRIs)”為參考標(biāo)準(zhǔn);營(yíng)養(yǎng)攝入營(yíng)養(yǎng)素要均衡,比例要適當(dāng).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題及填寫(xiě)下列空白.
(1)牛奶中的營(yíng)養(yǎng)素之一是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成極為復(fù)雜的化合物,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料.
(2)用吸管將牛奶“吸”進(jìn)口腔內(nèi),是因?yàn)槲軆?nèi)的氣體被吸走,使吸管內(nèi)的氣壓變小,小于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,牛奶被吸進(jìn)口腔內(nèi).
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