酸在生產(chǎn)、生活領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用。請回答下列問題。

（1）胃液中有助于消化的酸是 ；

（2）濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑，主要是利用了濃硫酸的 性；

（3）依據(jù)給出的溶解性表，寫出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)的可溶性鹽 ；

（4）由①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，

②K2O+2HNO3=2KNO3+H2O，

③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O可知，常溫下酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列裝置常用于實驗室制取氧氣，試回答下列問題：

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱：a ；b 。

(2)用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置是 __（填A(yù)～E字母序號，下同）。

(3)可以用裝置C收集氧氣，是因為 ；檢驗集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是__ 。

(4) A與B均可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是 (選填序號)。

A．加熱分解KMnO4

B．H2O2和MnO2

C．加熱HgO

D．電解H2O

E．2Na2O2+2H2O=2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

建湖網(wǎng)報道，11月30日，西苑小區(qū)發(fā)生煤氣泄漏爆炸事件，當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，正確的處理方法是

A．立即撥打119報警 B．迅速打開排風(fēng)扇

C．用打火機檢查漏氣地方 D．立即關(guān)閉煤氣閘閥，打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．在空氣中點燃?xì)錃�，看到淡藍(lán)色火焰，同時生成水

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

C．磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙

D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級上學(xué)期階段測三化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

除去鹽酸中混有的少量硫酸時，要選用的除雜質(zhì)試劑是BaCl2而不能選用Ba(NO3)2。

（1）解釋不選Ba(NO3)2除去雜質(zhì)硫酸的原因 ；

（2）選用BaCl2溶液除雜質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級上學(xué)期階段測三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能把石灰水和燒堿溶液區(qū)別開來的物質(zhì)是

A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省九年級上學(xué)期階段測三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不能用NaOH表示其組成的是

A．火堿 B．燒堿 C．苛性鈉 D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省阜陽市等五校九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

（1）搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （選填(“前” 或“后”）放置，實驗結(jié)束時應(yīng)

（2）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

試驗編號藥品

甲

乙

丙

丁

大理石

mg，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

wg，稀鹽酸

wg，濃鹽酸

Ⅰ．上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗乙與 對照（選填實驗編號）

Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是 ．

（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較，對丁分析正確的是 （選填編號）

a．反應(yīng)更為劇烈 b．最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小

c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d．粉末狀大理石利用率更高

Ⅱ．下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請從實驗?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

制取氧氣

粉末狀二氧化錳

3%的過氧化氫溶液

C

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗九年級上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛 熄滅時總會有一縷白煙冒出，

【提出問題】“白煙”的成分是什么呢？

【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點燃時，燈芯周圍的石蠟先熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。

【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想

A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳?xì)怏w；

B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；

C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

【實驗驗證】（1）吹滅蠟燭，并立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗證假設(shè) （填序號），原因是

（2）吹滅蠟燭，并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。

（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點“白煙”（如圖所示）。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明“白煙”有可燃性，為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè) ，因為

（4）根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。

（5）蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是

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